Au Bonheur Des Dames Hutin

CORRIGE DS de lecture Au Bonheur des dames de Zola: 1h Ai-je bien lu? /12 pts 1- Où se passe l'intrigue à Paris ? a- rue des Pantins b- à la Chaussée d'Antin c- rue Neuve-Saint-Augustin ? 2- De quelle ville de province vient l'héroïne, Denise Baudu ? a- de Valognes b- de Joinville c- de Gaillon 3- Qui sont Jean et Pépé ? a- les enfants de Denise b- les frères de Denise c- les cousins de Denise 4- Pour quelle raison Denise débarque à Paris sans prévenir ? a- Dans le besoin après la mort

CHAPITRE 12 1) Résumez rapidement une des ruses employées par FAVIER pour discréditer HUTIN auprès de MOURET : M.Favier était dans le rayon où se trouvait tout un solde de velours, il s’arrangea pour se faire remarquer par le patron M.Mouret. Lorsque celui-ci remarqua qu’il baissa les prix sans sa permission, il lui ordonna de lui dire qui lui avait permis de faire ce genre de chose. M.Favier lui dit naïvement que M.Hutin le lui a demandé. Alors que M.Hutin et M.Favier avaient simplement discutés

Travail individuel sur «  Au bonheur des dames », d’Emile Zola. Saey Juliette 1) En lisant cet extrait d’un courrier des lecteurs, on comprend facilement que Zola est tiraillé dans son roman entre REALISME et SENTIMENTALISME. Retrouvez dans le livre 3 extraits où apparait le souci de Zola de décrire la réalité telle qu’elle est, même si elle est déplaisante et 3 autres extraits où les personnages sont montrés, dans leurs relations avec les autres notamment, de manière trop caricaturale ou prédestinée

COMMENTAIRE COMPOSÉ SEMI-RÉDIGÉ Émile ZOLA, Au Bonheur des Dames INTRODUCTION • 1er § : amorce du commentaire ; • 2ème § : caractéristiques de l’extrait et problématique du commentaire ; • 3ème § : annonce du plan en trois parties DEVELOPPEMENT • 1ère partie : o L’abondance  o Le luxe • 2ème partie : o La mise en espace  o La mise en scène Au XIXème siècle, à Paris, signe d’une importante révolution commerciale, font leur apparition les premiers

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Au bonheur des dames’’ roman d’Émile ZOLA (1883) (415 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 4) l’intérêt littéraire (page 4) l’intérêt documentaire (page 5) l’intérêt psychologique (page 6) l’intérêt philosophique (page 7)

“Au Bonheur des dames” 1 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Au bonheur des dames’’ roman d’Émile ZOLA (1883) (415 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 4) l’intérêt littéraire (page 4) l’intérêt documentaire (page 5) l’intérêt psychologique (page 6) l’intérêt philosophique (page 7) la destinée de l’œuvre (page 7) l’étude d’un passage (page 8). Bonne lecture ! http://www.comptoirlitteraire

Lycée Toulouse Lautrec Zola, Au Bonheur des Dames : Les Personnages. Sous la direction de Madame PEREZ Année 2009-2010 CHERY Meghan : Octave Mouret, Introduction Générale et Conclusion Générale CHAUBET Anaïs : Denise Baudu, Introduction Générale et Conclusion Générale DAVID Quentin : Le personnage du Bonheur des Dames EICHENE Alexandre : Les acheteurs, les acheteuses FARCY Bastien : Les commerçants du quartier. Au bonheur des dames a été écrit en 1883 par Emile Zola. Ce

HYPERLINK http//www.comptoirlitteraire.com www.comptoirlitteraire.com Andr Durand prsente Au bonheur des dames roman dmile ZOLA (1883) (415 pages) pour lequel on trouveun rsum puis successivement lexamen de lintrt de laction (page 4) lintrt littraire (page 4) lintrt documentaire (page 5) lintrt psychologique (page 6) lintrt philosophique (page 7) la destine de luvre (page 7) ltude dun passage (page 8). Bonne lecture Rsum En octobe 1864, Denise, qui a vingt ans, arrive Paris avec ses deux frres

Projet intercycle « Lire Au Bonheur des Dames en 3ème / en 2nde » Martine Molina Corinne Zimmermann Stage de formation de formateurs 2007-2008 « Etablir une liaison cohérente entre les cursus. » Assurer la continuité des démarches d’enseignement en lettres du collège au lycée. FICHE DE PROJET DE LIAISON INTER CYCLES COLLÈCE/LYCÉE. Nom : Molina Fonction : Martine Établissement : Collège Jules Ferry Cambrai Titre du projet Classes concernées. Objectifs cycles. communs aux BINÔMES Nom : Zimmermann

Projet intercycle « Lire Au Bonheur des Dames en 3ème / en 2nde » Martine Molina Corinne Zimmermann Stage de formation de formateurs 2007-2008 « Etablir une liaison cohérente entre les cursus. » Assurer la continuité des démarches d’enseignement en lettres du collège au lycée. FICHE DE PROJET DE LIAISON INTER CYCLES COLLÈCE/LYCÉE. Nom : Molina Fonction : Martine Établissement : Collège Jules Ferry Cambrai Lire Au Bonheur des dames au collège et au lycée Titre du projet Classes