Au bord de l'eau

prennent consistance avec le recul des brumes. Une grive chante le retour des choses. Le décor se dessine, le monde retrouve ses repères familiers. On voit l’eau, large, entre deux lignes de trembles, encore d’encre, mais pailletée de lueurs. Ils descendent vers une plage de galets blancs, striée de sables gris. L’enfant s’avance tout au bord, pendant que le père déballe le barda, un thermos, un torchon replié sur des formes allongées : une demi-baguette, et un figatellu. Sur un tronc déraciné

LES VILLES ET L'EAU ( Dissertation ) La croissance urbaine dans le monde pose le problème vital des ressources en eau. Si les pays en développement, surtout, voient leur population augmenter rapidement, sans parvenir à juguler dans le même temps une urbanisation anarchique, les pays industrialisés qui bénéficient d'une croissance démographique plus faible, sont pourtant eux aussi confrontés au problème de l'eau. En dépit des contrastes entre les milieux géographiques et les niveaux de développement

L'eau Une Ressource Vitale ?L’augmentation de la population mondiale suffit-elle à expliquer   les difficultés croissantes d’accès aux ressources vitales ?IntroductionEntre insécurité alimentaire et pénurie d’eau pour certain, et gaspillage d’eau pour d’autre, entre PID et PED, quels sont ceux qui ont réellement le plus besoin de ces ressources vitales ? Voici un thème intéressant parlant de tout le monde n’ayant pas forcement de quoi assez boire ou assez manger.I L’eau potable, une ressource vitaleIntro :La

plus consistante ? Il n’y a qu’à se pencher sur l’eau, et voir jaillir d’elle toujours les mêmes images et les mêmes rêves. Nos songes au bord de l’eau sont tour à tour tristes et joyeux. L’eau nous rend mélancolique, car elle évoque la fuite et le passage, le temps qui passe, emporte et efface. Il y a de la mort en elle, nous dit Bachelard, du désespoir. Ce pourquoi lui sont attachés des destins funestes. Et jusque dans nos douleurs, l’eau pleure avec nous. Mais comme elle est fluide et fuyante

mise en valeur des littoraux. En effet, beaucoup d’usines sont implantés au bord de l’eau pour faciliter les transports de la matière première et de la marchandise, le rejet plus rapide des déchets de fabrication ou autre, le refroidissement des machines (pour le cas des centrales nucléaires), les réactions chimiques minérales ou organiques dans l’eau. La centrale Nucléaire du Blayais, situé au Sud-Est de Royan, utilise l’eau pour refroidir ces réacteurs nucléaires. L’aquaculture met en valeur les

C’est ainsi qu’à rajouté Mme X : « L’été est déprimant ! »  Tu t’enferme chez toi jusqu’à la tombée de la nuit où les températures sont censés diminuées. Et le lendemain, n’espère même pas aller faire un tour à la mer. Du 15 juillet au 15 aout le bord de mer est comblé de touristes. Pourtant, la plage quand on y arrive, généralement on est content. Surtout ceux qui ont fait 1000km pour se baigner sauf que voilà tu te brûles les pieds en essayant de te faire une place. Au premier pas dans le sable

notre régime de banane qui était sur le tableau de bord, en un clin d’œil les bananes et les singes avaient complètement disparus. Après tant d’efforts nous arrivâmes face à une gigantesque monter en zigzag. LA piste était complément mouiller et la boue s’enlevait a chaque forte accélération pour relancer l’énorme véhicule. Arrivé en haut, Jacqueline, mon amie demanda de prendre une photo, alors Julius notre guide s’approcha avec la jeep du bord de la falaise. La pluie c’était tu et les nuages s’en

élèves ? Entrer dans l’eau, se déplacer, s’immerger, surnager, remplir une fiche… A quel moment de l’apprentissage placez-vous cette situation ? Situation de référence : donc début de l’apprentissage pour identifier les problèmes rencontrés et définir les contenus d’apprentissage, ou fin de l’apprentissage pour mesurer les progrès. Quels sont les objectifs de la maîtresse ? Evaluer les élèves ! Quels sont les problèmes rencontrés par les enfants ? Entrer dans l’eau brusquement, passer

SUB-AQUATIQUES 4- LES SPORTS EN EAU VIVE II-LES AVANTAGES ET LES INCONVENNIENTS 1-LES AVANTAGES 2-LES INCONVENNIENTS CONCLUSION INTRODUCTION Les sports aquatiques ou sports nautiques c’ est l’ensembles des sports qui se pratique dans l’eau .Les activités nautiques peuvent être conduites en haute mer ;le long des cotes en eau dites « calmes » ; comme celles d’ un lac ; ou en eau dites « vives » ;comme celles d’ un torrent .Elles sont organisées pour la promenade ;la pèche ou la compétition

du biotope: 1. Localisation 2. Plans: Vue aérienne Vue horizontale Transects ( coupes transversale et longitudinale) 3. Relevés de tampératures ( à l'extérieur et dans l'eau ) 4. Limpidité ( ou clarté ) de l'eau 5. Analyse de l'eau: - Taux d'oxygène - Taux de dioxyde de carbone ( CO2 ) - Dureté de l'eau ( sels calcaires ) - Taux de nitrate ( NO3 ) - pH ( acide, base, sel ) CHAPITRE 2: Etude de la biocénose: 1. Fiches signalétiques des animaux 2. Fiches