Auguste Propagande

AFFICHE DE PROPAGANDE ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Sommaire : 1. problématique 2. introduction 3. Interprétation du slogan « Révolution nationale » 4. description de l’image « France et Cie » 5. description de l’image « France » 6. ce qui s’est passé pendant ces années 7. conclusion 1. Problématique : Pourquoi cette affiche a eu lieu ? 2. Introduction/présentation : Cette affiche de propagande s’intitule

techniques d’influence très persuasives, faisant appel aux sentiments patriotiques et développant des messages simples (slogans) [argument], comme sur cette affiche sous-titrée : « L’or combat pour la victoire » [exemple]. Il s’agit d’un exemple de propagande d’Etat en temps de guerre [précision personnelle]. Rédaction. Le sujet ne posait pas de problème particulier, c’était presque une « question de cours » (partie II). Il fallait connaître le sens de l’expression « guerre totale » et avoir en tête

style documentaire devait également témoigner des conditions de vie en milieu rural ou dans les pays sous développés. «Tout propagandiste connaît la valeur d'une photographie tendancieuse. Dans le domaine publicitaire, comme dans celui de la propagande politique, une photographie bien choisie peut fasciner, sidérer, émouvoir et toucher au coeur le lecteur pour lui transmettre une vérité toute nouvelle et jusqu'alors inaperçue.» Cette citation de Kurt Tucholsky, photographe allemand, résume

expressions permet d’évoquer. Pour comprendre de quoi il retourne, il faut d’abord s’interroger sur les différentes fonctions de l’image satirique. On peut, à mon sens, distinguer trois fonctions principales : la propagande, le commentaire et le divertissement par le rire. La propagande d’abord : Pendant les crises politiques et sociales intenses, voire dans des périodes plus calmes, le dessin de presse peut se fait polémiste et propagandiste marchant dans les pas de Luther et de son acolyte

CENSURE On cache des choses aux lecteurs La presse sert de propagande militaire A partir des année 20-30 = mise en place de véritables recherches sur les médias Les médias sont ils les instruments de la démocratie ? ou de la propagande et de la manipulation ? N’existe pas de vraie réponse oui non Jusqu’où faut-il aller pour maîtriser l’information ? (exemple de la chine) Hitler savait manier la communication, la propagande par la radio par les tracts Les américains voulaient connaitre

Justifications du schéma actanciel : Adjuvants Premièrement, la crédulité et le manque d’éducation des animaux font en sorte que les cochons peuvent leur faire croire des sottises, car ils ignorent complètement la vérité de l’Animalisme. Ces adjuvants permettent aux dirigeants d’instaurer de nouvelles lois sans avantager les autres bêtes. Deuxièmement, Malabar et Douce travaillent avec acharnement et ils jouent un rôle de meneur en incitant les animaux à se conformer à l’Animalisme. Les deux

l’organisation soient présentés avec compétence, dans un esprit d’ouverture et d’information, par le dialogue et les échanges. Un service de relations publiques ne donne ni dans la publicité – dont la fonction première est de faire vendre – ni dans la propagande qui tente à imposer un point de vue. Il a pour tâche d’informer, en toute objectivité. Une fonction de direction Les relations publiques efficaces sont guidées par une stratégie de communication active, inscrite dans le long terme. En tant que

Mètres et pèse 80 tonnes . Placée sur un immense piédestal , cette œuvre appartient au réalisme socialiste , courant artistique considéré par Staline , le dictateur de L’URSS comme l’art officiel de cet état totalitaire , c’est donc une œuvre de propagande totalement liée a l’idéologie du régime politique . Cette statue a était crée par VERA MOUCKHINA (voir Power point ) , elle est considérée par les dirigeants au pouvoir comme « une artiste du peuple de l’URSS » donc une artiste officielle du régime

imposant un rythme de travail acharné. Par contre, les industries de consommation et l’agriculture sont délaissées. s 3)Qu'est ce qui fait du Stalinisme un totalitarisme ? A. Une Pensée unique et un culte de la personnalité (+ propagande) – Régime de parti unique et de dictature : seul le parti communiste est autorisé, Staline détient tous les pouvoirs. Toute l’activité économique (industrie, agriculture) est contrôlée par l’État soviétique comme nous l'avons vu précédemment

non pour la liberté mais contre la France. 6) L'émetteur est le gouvernement de Vichy qui demande au peuple, le destinataire, si les résistants combattent vraiment contre la liberté, mais ils répondent eux-mêmes à cette question. C'est de la propagande, l'émetteur essaye d'imposer ses idées racistes au destinataire. 7) L'affiche rouge, sang versé des résistants L'affiche rouge, feu qui consume nos coeurs L'affiche rouge, poison de l'espérance L'affiche rouge, arme des bourreaux L'affiche