Auto-efficacité

1. La théorie sociale cognitive de l'orientation scolaire et professionnelle (TSCOP) Robert W. Lent et Albert Bandura, et la « self-efficacy theory » Albert Bandura : La théorie sociale cognitive de l'orientation scolaire et professionnelle (TSCOP) porte sur les processus grâce auxquels l'individu développe ses intérêts scolaires et professionnels, fait ses choix d'étude et ses choix professionnels, parvient à des niveaux de réussite et de stabilité professionnelle. La TSCOP met l'accent sur les

la performance  Efficacité et Efficience  Système d’évaluation de la performance d’une entreprise  Indicateurs de performance  Evolution du système d’évaluation F.KAMAL - 4 Performance  Une entreprise est dite performante si et seulement si elle est efficace et efficiente  Elle est efficace si elle atteint tous ses objectifs ; elle est dite efficiente si elle utilise les moyens adéquats aux moindre coûts. Performance = Efficacité + Efficience F.KAMAL - 5 Efficacité ➜ L’efficacité

électronique : – L’animateur envoie le thème et les règles de fonctionnement par mél. Les personnes contribuent en lui répondant. Il compile la liste des idées reçues et la renvoie aux participants. • Évite les risques de critique et de blocage par auto-censure puisque les idées sont anonymes – Un Wiki est plus efficace et rapide que le mél. – Avantages du brainstorming électronique : •Le nombre de personnes impliquées peut être plus important que dans une réunion “physique” •Par contre, le

NATURE DU PRODUIT, DE LA NATURE DE LA RELATION ET / OU DE L’ETENDUE DE LA PRESTATION ? ..................................................................................... 12 4.2 EXISTE-T-IL TROIS DIMENSIONS DANS L’EVALUATION DE LA PERFORMANCE : EFFICACITE, EFFICIENCE, PRO-ACTIVITE ? ................................................................................................................................................. 12 4.3 LE POIDS DES CRITERES D’EFFICACITE, D’EFFICIENCE ET DE PRO-ACTIVITE

NATURE DU PRODUIT, DE LA NATURE DE LA RELATION ET / OU DE L’ETENDUE DE LA PRESTATION ? ..................................................................................... 12 4.2 EXISTE-T-IL TROIS DIMENSIONS DANS L’EVALUATION DE LA PERFORMANCE : EFFICACITE, EFFICIENCE, PRO-ACTIVITE ? ................................................................................................................................................. 12 4.3 LE POIDS DES CRITERES D’EFFICACITE, D’EFFICIENCE ET DE PRO-ACTIVITE

et d'efficacité; Ces 3 termes peuvent se définir ainsi qu'il suit: Economie: Concerne l'acquisition des ressources humaines, matérielles et financières au prix le plus bas possible compte tenu de la qualité Efficacité: Concerne la réalisation des objectifs que l'on s'était fixe Efficience: Concerne l'utilisation optimale des ressources l'entreprise: il s'agit de notre capacité de réaliser nos objectifs au meilleur coût possible

pilotage Organisation de la mise en place 4 4/7 ■ 8/9 10/11 12/13 14/17 Déroulement de la mission de tutorat Évaluation ■ Le tuteur ■ ■ ■ Annexe A - Exemple de lettre de mission 19 Annexes B - Proposition de grilles d’évaluation 20/22 B1 Auto-évaluation des compétences du tuteur B2 Calendrier des rencontres B3 Exemple de fiche d’activité clé B4 Evaluation du processus tutoral “Ressources documentaires” 23 Ce document peut être téléchargé à partir du site : “www.anfh.f Rubrique ressources

des objectifs fixes. Dans son ouvrage Toward a Theory of Task Motivation and Incentives (1968), Locke nous démontre que la fixation d’objectifs clairs et précis rend la motivation au travail plus importante. Selon Locke, afin d’optimiser son efficacité, un objectif doit revêtir plusieurs aspects : Être clair, précis et spécifique (cela facilite son atteinte). L’objectif à atteindre doit être intelligemment dosé par ceux qui l’imposent. Ni trop facile, pour éviter une perte d’intérêt, ni trop

L’universalité budgétaire I/ Le principe Cette règle se décompose en deux principes complémentaires : la non compensation et la non affectation. La non compensation signifie que les recettes et dépenses sont inscrites pour leur montant intégral (obligation d’inscrire le produit brut et non le produit net c'est-à-dire le solde après contraction des dépenses et des recettes). La règle de la non affectation proscrit l’affectation d’une recette particulière à une dépense particulière. Ce principe

Comment réinscrire les moments d’inattention dans un processus d’attention ? “Toutes les expériences multitâches ne sont pas désastreuses”, nous explique le psychanalyste Yann Leroux… Un bon exemple du multitâche réussi, c’est celui des mères de famille : qui pensent au petit dernier, surveillent la cuisson du repas et téléphonent en même temps… Souvent, c’est assez harmonieux. Sauf quand l’un des éléments se met à disfonctionner : le petit dernier pleure, le rôti brûle… “Il suffit d’un stress