Autobiographie Simple

que par ce moyen ils nourrissent plus entière et plus vive la connaissance qu'ils ont eue de moi. Si c'eût été pour rechercher la faveur du monde, je me fusse mieux paré et me présenterais en une marche étudiée. Je veux qu'on m'y voie en ma façon simple, naturelle et ordinaire, sans contention3 et artifice: car c'est moi que je peins. Mes défauts s'y liront au vif, et ma forme naïve, autant que la révérence publique me l'a permis. Que si j'eusse été entre4 ces nations qu'on dit vivre encore sous

que par ce moyen ils nourrissent plus entière et plus vive la connaissance qu'ils ont eue de moi. Si c'eût été pour rechercher la faveur du monde, je me fusse mieux paré et me présenterais en une marche étudiée. Je veux qu'on m'y voie en ma façon simple, naturelle et ordinaire, sans contention3 et artifice: car c'est moi que je peins. Mes défauts s'y liront au vif, et ma forme naïve, autant que la révérence publique me l'a permis. Que si j'eusse été entre4 ces nations qu'on dit vivre encore sous

Car oui, on peut écrire et se révéler en adoptant une écriture sans trop de sentiments exacerbés, avec une écriture blanche comme on l’appelle. Je citerai pour exemple « Une Femme » d’Annie Ernaux. Elle est plus touchante que jamais avec cette autobiographie décalée de sa mère. Annie Ernaux se dévoile avec très peu de détail et s’en sort d’une façon magistrale. Dans ce livre, elle se guérit peu à peu de la mort de sa mère et nous guérit par la même occasion. Je pense aussi à Primo Lévi qui, par

annonce clairement la visée de son texte : faire revivre un bonheur enfantin, il plonge dans le passé : temps des verbes imparfait & passé simple opposition passé/présent : «je croyais» à la recherche du bonheur parfait on lui a gâché son bonheur: «et encore ce ne fut qu’une élipse» => bonheur lointain qui lui a été enlever bonheur sain et simple la jeunesse étais un thème très chère à S, son roman L’Abbesse de Castro en témoingne en mettant en scène de jeunes héros. S n’a grandi

3 e. Sous-conversation et tropismes ...........................................................................3 2. Nathalie Sarraute face à l’autobiographie................................................................4 a. Les « nouvelles autobiographies ».......................................................................5 b. Les souvenirs d’enfance......................................................................................6 c. Le refus de se dresser une « statue »..............

pour faire des commentaires. - le temps du souvenir (passé) est plus ou moins éloigné de la situation d’énonciation : quand l’auteur veut marquer que le souvenir est lointain, quand il veut prendre ses distances, il utilise les temps du passé (passé simple); quand il veut au contraire garder une impression de proximité, il utilise les temps ancrés dans la situation d’énonciation (passé composé) III Les sous-genres et les genres proches Sous-genres 10. Les mémoires : l’auteur sélectionne dans sa

après l'extrait 2) : l'épisode du peigne cassé, l'extrait commence en début de § "J'étudiais un jour seul ma leçon dans la chambre..." à "... la moindre trace de ce qui se passait alors en moi." * **Question préalable : De quelle manière un simple incident donne-t-il lieu à une réflexion sur la Société ? * *Pensez à étudier les nombreuses figures de style : lignes8-9; 18; 25-26; 41 I° Le récit de l'incident II°/ La Prise de conscience de l'injustice III°/ les démonstratifs. Dissertation

III/ Les originalités d' écriture dans le récit et la composition du passage. a)Le dédoublement de la narration comme outils de réponses et de soutien. b) Une écriture adapté à celle d' une enfant rendant persuasif le récit ( tropisme) c) Une autobiographie sans cliché, une abondance de détails, poussant à un examen des comportements.c) Interrogation de la fillette sur certaines situations. Pour débuter cette étude nous porterons donc notre attention sur l' admiration qu' apporte la jeune Natasha

soi ». Ce sont cependant Les Confessions, de Rousseau, qui font littéralement apparaître au XVIII siècle l’autobiographie en France. Au XIXe siècle, les « récits de vie » connaissent un véritable engouement et nombre d'auteurs vont écrire leur autobiographie, tel Chateaubriand et ses Mémoires d'outre-tombe. Philippe Lejeune est un universitaire français, auteur de nombreux ouvrages portant sur l'autobiographie. Il écrit en 1998 dans Les Brouillons de soi : « Un autobiographe, ce n’est pas quelqu’un

partie, nous montrerons quel rôle joue la sincérité et l’empathie qu’elle suscite dans la Vie de Marianne et Manon Lescaut.     Partir de l’idée que les œuvres littéraires sont des confessions, serait implicitement admettre qu’elles sont des autobiographies où Marivaux et l’Abbé Prévost exposent avec franchise les fautes et les erreurs de leurs vies. Dans Le Pacte autobiographique, Philippe Lejeune définit l’autobiographie comme étant un « récit rétrospectif en prose qu’une personne réelle fait