Axe De Lecture Dom Juan

vraiment insignifiant », affirme Vladimir dans En attendant Godot (Texte C). Selon vous, le spectacle théâtral reflète-t-il l’absurdité du monde ou cherche-t-il à lui donner un sens ? Vous développerez votre argumentation grâce aux textes du corpus, aux lectures personnelles ou faites en classe, et à votre expérience de spectateur. INTRODUCTION Dramaturge du théâtre de l'absurde, Eugène Ionesco souligne la différence entre le théâtre et les autres genres littéraires par sa dimension concrète, en

qui est un vecteur comique. Le thème est le portrait d'une maîtresse coquette à travers une discussion entre Trivelin, Euphrosine/Cléanthis. T a du mal à contenir le ressentiment et la colère de C maintenant qu'elle est devenue maîtresse. Axe de lecture: Attitude et évolution du discours de Cléanthis Portrait d'Euphrosine 1/ Attitude et évolution du discours de Cléanthis a- Attitude de Cléanthis · Elle est plus virulente qu'Arlequin, elle ne joue pas et n'a pas d'humour · Son

retour à la raison, l’harmonie, l’imitation des anciens. Il écrit Dom Juan en 1665, pièce dans laquelle il s’attaque à la médecine, la tyrannie des pères, la religion, sous des traits comiques qui engendrent le rire, par l’intermédiaire d’un personnage qui trouve dans les défis et les obstacles une raison d’exister et de se sentir vivant. Antoine Adams, dans Histoire de la littérature au dix-septième siècle, tome trois, juge la pièce Dom Juan de façon très catégorique : ainsi, le premier acte se développerait

conduire l’étude des textes, ensuite les élèves préparent à tour de rôle une lecture analytique une fois le texte expliqué en classe. Un élève volontaire est interrogé. les deux dernières lectures analytiques sont entièrement préparées par les élèves. |Lectures | Lectures analytiques : Texte 1 : du début p.13 à p.18 « Les signes ne trompent

l’attention sans exiger un gros effort de concentration. L’espace de quelques heures, le livre joue le rôle d’écran entre le lecteur et son environnement. C’est pourquoi les romans de Mary Higgins Clark ont un tel succès : un suspense bien construit, axé sur le sort de la victime, des personnages stéréotypés et une fin heureuse sont les ingrédients qui assurent au lecteur un moment d’évasion. Dans le roman policier où le personnage principal est l’enquêteur, le lecteur devient actif et essaie d’élucider

confronté à cette interrogation : la lecture d'une pièce de théâtre peut-elle nous apporter la même richesse que la représentation? A ce sujet, Molière, un grand comédien et écrivain de comédies du dix-septième siècle a écrit : " On sait bien que les comédies ne sont faîtes que pour être jouées et je ne conseille de lire celles-ci qu'aux personnes qui ont des yeux pour découvrir dans la lecture tout le jeu du théâtre." nous pouvons nous demander dans quelle mesure la lecture d'une pièce permet d'imaginer

INTRODUCTION Dans les transports en commun, les salles d'attente, aux terrasses des cafés, nous croisons souvent des gens plongés dans la lecture d'un roman. En été, les médias proposent des listes d'ouvrages "à emmener à la plage". Ainsi, le livre semble être un moyen de combler un temps vide, de s'évader,de se détendre. Tous les livres? La réponse dépendra des goûts de chacun mais d'une façon générale, la question en amène une autre: la fonction de la littérature est-elle essentiellement

voix et la mise en scène (même modestes) de certains passages pour travailler | |la mise en espace qui donne véritablement sens au texte(cf dix mises en scène de L’Avare ou de Dom Juan = |l’implicite du texte et l’interprétation. | |dix Avares ou dix Dom Juans différents). Je trouve que la comparaison d’un texte théâtral avec une |Osons la mise en voix et la mise en scène de certains passages (même modestes): c’est un des rares

DESCRIPTIF DE MODULE S4- Module 4 Analyse du théâtre du XIXème siècle Les Caprices de Marianne, Alfred De Musset Z. ZIGHIGHI Objectifs du module  Permettre aux étudiants d’enrichir leurs connaissances en matière de la lecture du théâtre.  Initiation à l’analyse du théâtre, en l’occurrence le théâtre du XIXème siècle.  Savoir situer une œuvre théâtrale dans son contexte socio-historique, culturel et politique.  Mettre en évidence l’évolution du théâtre français ainsi que les pratiques dramaturgiques

l’étudier également. Pour percevoir l’unité du corpus, il faut lire la question ET le sujet de dissertation, qui bien souvent explicitent la problématique ayant présidé au choix des textes. Lire les sujets avant de lire les textes peut donc faciliter la lecture du corpus. La réponse est synthétique afin de mettre en avant l’unité du corpus sans négliger pour autant la spécificité de chacun des textes. On attend une étude à la fois concise, organisée et précise (ne pas oublier de mettre des citations !!)