Axe De Lecture Dom Juan

et à la limite considérer que le mal n’existe pas (puisque tout est affaire de perception) ? ceci nous conduirait à ne pas étudier le thème au programme : comment parler de ce qui n’existe pas ? pourtant, et vous l’avez compris dès votre première lecture, les trois œuvres évoquent explicitement le mal, mal inhérent à l’humanité selon Rousseau, mal résultant d’une volonté particulière chez Shakespeare ou Giono (ces deux types de mal se recoupant parfois, nous le verrons). Il est donc nécessaire pour

Examen du paratexte éditorial, auctorial. Etude de l’image et du titre : Les différentes couvertures du Bourgeois gentilhomme, Qu’est-ce que le Bourgeois gentilhomme (le titre est-il vraiment éclairant ? Formulation des différentes hypothèses de lecture. Découvrir un acte d'exposition: initiation à l'étude tabulaire. Séance 1: Objectifs: Découvrir une scène d'exposition dans une pièce de théâtre du 17e siècle. Découvrir l'importance de la diction au théâtre. Découvrir la double énonciation

démarquent pas de la concurrence. Variante de la copy strategy : la copy strategy créative - L'axe publicitaire : c'est une idée forte qui est communiquée (promesse), une idée et une seule : VITTEL, BUVEZ ELIMINEZ. La meilleure façon de déterminer un axe publicitaire est de recenser les freins et les motivations : EAU MINERALE POUR LES GROS SANS GOUT, FADE POUR LES MALADES mais aussi EAU MINERALE POUR ETRE EN FORME POUR RESTER JEUNE POUR LE SPORT etc. Il convient de choisir des motivations qui n'engendrent

axes permettant de guider l’analyse du texte. Ces axes constituent des pistes qui doivent vous mener à un commentaire réussi. Le premier axe met en lumière l’importance de l’intériorité (« monologue intérieur ») mais aussi la confrontation (« oppose ») entre les « rêves » et la « réalité ». La réalité peut ainsi s’avérer décevante pour Jeanne. Le second axe repose sur les conséquences de la « mélancolie » du personnage, conséquences qui ne peuvent qu’affecter le regard que Jeanne pose sur le

programmes : repérage dans l’histoire littéraire et culturelle (chap. 1 à 4), étude et pratique de la langue et des discours (chap. 5 à 14, chap. 52), objets d’étude (chap. 15 à 31), définition des épreuves de l’EAF (chap. 32 à 43), initiation à la lecture d’image, au fonctionnement des médias et à la synthèse de documents (chap. 44, 45, 47 et 49). • Les corrigés de la partie « Découvrir », comme ceux de nombreux exercices, proposent des études de corpus de textes et de documents. • Les corrigés des

Notre Mexique www.courrierinternational.com N° 958 du 12 au 18 mars 2009 - 3 € par Carlos Fuentes Juan Villoro Enrique Serna Angeles Mastretta David Toscana… AFRIQUE CFA : 2 500 FCFA - ALGÉRIE : 420 DA - ALLEMAGNE : 3,50 € AUTRICHE : 3,80 € - BELGIQUE : 3,50 € - CANADA : 5,50 $CAN DOM : 3,80 € - ESPAGNE : 3,50 € - E-U : 5,50 $US - G-B : 3,00 £ GRÈCE : 3,50 € IRLANDE : 3,80 € - ITALIE : 3,50 € - JAPON : 700 ¥ LUXEMBOURG : 3,50 € MAROC : 25 DH - NORVÈGE : 46 NOK - PORTUGAL CONT. : 3,50 € SUISSE

livret-guide de l'ufr arts 2 0 1 0 - 2 0 1 1 arts du spectacle sommaire LS1 - PREMIER SEMESTRE 21 LS2 - deuxième semestre 27 lectures et spectacles recommandés (deuxième année) 36 LS3 - troisième semestre 37 LS4 - quatrième semestre 47 lectures et spectacles r ecommandés ( t r oisième année) 58 LS5 - cinquième SEMESTRE 59 LS6 - sixième semestre 69 spectacles recommandés (master) 78 master recherche 79 mS1 - premier semestre 79 mS2 - deuxième semestre 87 mS3- troisième semestre

RÉDACTION AVEC BROUILLON PRÉPARATION À LA RÉDACTION 1. Choix et analyse du sujet – Lecture des questions et lecture rapide des textes – Choix du sujet 2. Élaboration des idées et rédaction du plan détaillé – Clarification du sens des mots de l’énoncé du sujet (mots incompris et notions-clés) : recherche dans le dictionnaire – Identification de la problématique (éléments essentiels + consigne critique) – Lecture approfondie et annotation du ou des textes : repérage des éléments de contenu et de forme

BROUILLON AVEC BROUILLON PRÉPARATION À LA RÉDACTION 1. Choix et analyse du sujet – Lecture des questions et lecture rapide des textes – Choix du sujet 2. Élaboration des idées et rédaction du plan détaillé – Clarification du sens des mots de l’énoncé du sujet (mots incompris et notions-clés) : recherche dans le dictionnaire – Identification de la problématique (éléments essentiels + consigne critique) – Lecture approfondie et annotation du ou des textes : repérage des éléments de contenu et de forme

analyse du sujet – Lecture des questions et lecture rapide des textes – Choix du sujet 30 m 1. Choix et analyse du sujet – Lecture des questions et lecture rapide des textes – Choix du sujet 30 m 2. Élaboration des idées et rédaction du plan détaillé – Clarification du sens des mots de l’énoncé du sujet (mots incompris et notions-clés) : recherche dans le dictionnaire – Identification de la problématique (éléments essentiels + consigne critique) – Lecture approfondie et annotation