Axe De Lecture Sur Germinal

Lecture analytique : L'Assommoir, chap. 2 : l’alambic De « Et elle se leva… » à « … me fait froid. » Introduction : Abandonnée avec ses deux enfants par son compagnon Auguste Lantier (tanneur), Gervaise a rencontré Coupeau, ouvrier zingueur, dans un cabaret nommé " L'Assommoir " (quartier de la Goutte-d'Or). Dans cet extrait du chapitre II, ils prennent une " prune " à l'eau-de-vie. Tous deux ont souffert jadis de l'alcoolisme : le père de Gervaise battait sa mère, quand il avait trop bu. Le

machine à distiller l'eau-de-vie est envisagée de deux points de vue différents, ceux de Gervaise et de Mes-Bottes. On montrera dans un premier axe de lecture la richesse de signification que lui donne ce procédé d'alternance des points de vue, puis les moyens par lesquels le réel fait vivre cet inquiétant personnage qu'est l'alambic. PREMIER AXE DE LECTURE L'ALTERNANCE DES POINTS DE VUE La composition du passage fait alterner les points de vue avec une utilisation très adroite du discours indirect

le milieu (…) Ma grande affaire est d’être purement naturaliste, purement physiologiste ». Entre-autre, il écrit dans cette série : l’Assommoir (1877) lui confère la notoriété et l’aisance, Nana (corruption) ; Au bonheur des Dames ( commerce) ; Germinale ( Grève des mineurs) ; la Bête humaine( essor ferroviaire). Sa maison de Médan devient, le lieu de rendez-vous de jeunes écrivains tels que Huysmans ou Maupassant. Indigné par la dégradation du capitaine Dreyfus, en 1895, il écrit J’accuse ( lettre

HUGO, 18451862) Texte n°2 : Un novice au feu (extrait de la Chartreuse de Parme, 1838, STENDHAL) Texte n°3 : Le forgeron au travail (extrait de l’Assommoir d’Emile ZOLA, 1877) Texte n°4 : Le peuple en grève/ La révolte des mineurs (extrait de Germinal, 1885, Emile ZOLA) Texte n°5 : La modification (1957, Michel BUTOR) Conclusion/Synthèse sur l’évolution du personnage de roman 2ème séquence : Voyage au bout de la nuit, Louis-Ferdinand CELINE, 1932, roman de la déshumanisation et de la crise

même vise à faire agir le récepteur, il peut donc marquer fortement sa présence à travers ce qu’on appelle les indices d’énonciation*. Vers la dissertation Qu’est-ce qu’une œuvre engagée ? Vous appuierez votre réponse sur des analyses tirées de vos lectures et des textes du corpus. Ce sujet sera traité dans le chapitre 4. Vers l'écriture d'invention Exemple de sujet : Vous êtes journaliste à l’époque évoquée dans Les Raisins de la colère et vous rédigez un article qui condamne les agissements des

alinéas à chaque paragraphe. Axe 1 : L’invention d’une histoire : l’étape première 1. La nécessité d’un schéma narratif : un début, un déroulement et une fin – donner un ou des exemples concrets de romans. 2. Inventer une histoire à partir de faits divers : exemples de romans dont par exemple Madame Bovary pour lequel Flaubert est parti d’un fait divers. 3. Les personnages : dans toute histoire le personnage est essentiel – donner des exemples de personnages de roman. Axe 2 : La mise en forme : l’histoire

commentaire se découpe traditionnellement en 5 parties (parfois 4). Parmi ces 5 parties, 3 grand blocs : Introduction Développement (en 3 grands points, ou 2. On préfère ici trois parties car c’est plus riche et stable que juste 2) = les axes de lecture. Le commentaire est une démonstration structurée : le plan, logique et rigoureux, permet d’apporter une réponse à la question dégagée par la problématique. Conclusion. L’ensemble du commentaire est gouverné par la problématique, ou question d’ensemble :

faire agir le récepteur, il peut donc marquer fortement sa présence à travers ce qu’on appelle les indices d’énonciation*. appuierez ➠ Vers la dissertation : Qu’est-ce qu’une œuvre engagée ? Vous du corpus.votre réponse sur des analyses tirées de vos lectures et des textes l’écriture d’invention : Vous êtes journaliste à l’époque évoquée dans ➠ VersRaisins de la colère et vous rédigez un article qui condamne les agissements Les des grands propriétaires et des sociétés foncières californiennes. 3. Argumenter

il les critique en amenant son destinataire à en rire (cf. Molière et le bourgeois gentilhomme par exemple). -Le registre pathétique : le texte touche le lecteur et l’invite à avoir pitié des personnages ou de la situation évoquée (cf. Zola dans Germinal lorsqu’il évoque la condition du personnage Maheude) -Le registre tragique : Le texte inspire au lecteur « terreur et pitié » (Aristote) en présentant des personnages victimes de la fatalité. La lutte qu’ils mènent est vaine et l’issue fatale (échec

vraiment insignifiant », affirme Vladimir dans En attendant Godot (Texte C). Selon vous, le spectacle théâtral reflète-t-il l’absurdité du monde ou cherche-t-il à lui donner un sens ? Vous développerez votre argumentation grâce aux textes du corpus, aux lectures personnelles ou faites en classe, et à votre expérience de spectateur. INTRODUCTION Dramaturge du théâtre de l'absurde, Eugène Ionesco souligne la différence entre le théâtre et les autres genres littéraires par sa dimension concrète, en