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insee.fr/fr/themes/document.asp?ref_id=ip1201 http://www.lefigaro.fr/assets/pdf/consommation_insee.pdf http://lesdrive.e-monsite.com/pages/a-histoire-de-l-evolution-des-modes-de-consommation-en-france-depuis-1945.html   http://www.journaldunet.com/web-tech/start-up/sharing-economy-etude-altimeter-group.shtml Après la seconde guerre mondiale, la  France connaît une période d’expansion économique. Cette période, est qualifiée de Trente Glorieuses par l’économiste Jean Fourastié. Les Trente Glorieuses

Les « Trente Glorieuses » dans l’histoire économique et sociale de la France contemporaine En février 1964, dans un article intitulé « Retour à la grandeur », le magazine américain Newsweek constatait que « la France actuelle est à des années lumières de ce qu’elle était à la fin des années 1940». Au lendemain de la Seconde guerre mondiale, la France entre en effet dans une ère inédite de son histoire économique et sociale : à l’instar des autres pays occidentaux, le pays connaît une croissance

générations - Comment manipuler une génération ? - Comment définir les liens entre les générations ? ➢ conflit ➢ transmission, un souci de la génération qui suit à laquelle on a le devoir de transmettre un patrimoine, une histoire, une culture, une société bien organisée, un environnement bénéfique ? ➢ N'y a-t-il pas aussi des liens d'héritage, quand la mémoire, voire la faute des générations précédentes influe sur la vie des descendants ? ➢ solidarités

diversité de définitions de la culture pour atteindre ses objectifs et ses finalités depuis 1962 ?" « Il n’y a pas d’éducation qui n’exprime un système culturel, qui ne vise à le fortifier ou le pérenniser (…). » (Maurice Crubellier , in Revue Histoire de l’éducation n°1, 1978). A travers cette citation, nous constatons les liens intimes entre la notion de culture et l’éducation qui a pour rôle de la transmettre et de la consolider. Or, pour Tylor (1871) « la culture c’est un tout complexe », c’est-à-dire

Thème 1 [pic] Introduction : La France de 1939 à 1945 correspond aux « années noires », cette période historique est difficile cela du au fait de la situation de guerre et du fait de la rupture de l’immunité nationale. Le pays est profondément divisé, le 3 septembre 1939 nous déclarons la guerre et la perdons en Mai-Juin 1940. La France est anéantie, elle change alors de régime le 10 Juillet 1940 la ш ème république est alors enterrée et tous les pouvoirs sont donnés au Maréchal Pétain

 Liège, le 5 novembre 2014 Introduction A travers cette synthèse , nous allons essayer de mieux cerner qui est la génération x belge ou française. Son histoire , ses caractéristiques, son évolution ainsi que son comportement. Pour ce faire nous allons dans un premier temps définir ce qu'est la génération x, parler de son évolution démographique. Par après nous allons aborder son travail, ainsi que son revenu et ses dépenses. Et pour finir nous allons voir les différentes catégories

à deux dates différentes 1946 et 1975. En analysant l’évolution du village, il décrit la révolution des « Trente Glorieuses ». (Fait allusion aux trois glorieuses qui ont suivi la révolution de Juillet 1830). Cette évolution peut être étendue à la France, ainsi qu’à l’ensemble des pays développés. De son coté, J Marseille publie en 1995, Trente glorieuses le temps du miracle économique, dans lequel il décrit les 4 sommets du carré magiques des 20 années glorieuses : - un taux de croissance élevé

Avant de parler des évènements qui ont marqué principalement le mois de mai de l’année 1968 en France, il est intéressant de savoir que cette même année est marquée par une série de révoltes principalement étudiantes un peu partout dans le monde. Le moi de février 1968 annonce le début du « Printemps de Prague » en Tchécoslovaquie, cet événement représente une période de l’histoire de la République socialiste tchécoslovaque

1. Introduction Élèves en première année BTS Économie Sociale et Familiale à L’ISMC Cadenelle à Marseille, nous devons, dans le cadre de notre formation, réaliser un dossier sur l'évolution des personnes en France de 1945 à aujourd'hui. Il y avait plusieurs thèmes proposés : l’enfance(0-12 ans), l'adolescence(12-18ans), les jeunes adultes ( 18-30 ans ) , les adultes (30-50 ans), les « prés papi » (50-65ans) et les retraités ( 65 ans et plus). Nous avons donc