Bac Blanc Math

BAC BLANC n°1 de Mathématiques- Terminales S Vendredi 4 Décembre 2009 durée : 4heures calculatrice autorisée La qualité de la rédaction, la clarté et la précision des raisonnements entreront pour une part importante dans l’appréciation des copies. EXERCICE 1 : Commun à tous les candidats (5 points) Dix affirmations réparties en trois thèmes et numérotées de 1.a à 3.d sont proposées ci-dessous. Vous porterez sur votre copie, en regard du numéro de

BAC BLANC MATHEMATIQUES Jeudi 17 janvier 2013, 9h00 – 12h00 TES 1/6 Durée de l’épreuve : 3 heures Calculatrice autorisée. Tout élève doit traiter quatre exercices. La feuille 5/6 est à rendre pour les élèves ayant suivi l’enseignement de spécialité de mathématiques. Le candidat est invité à faire figurer sur la copie toute trace de recherche, même incomplète ou non fructueuse, qu’il aura développée. La qualité de la rédaction, la clarté et la précision des raisonnements rentreront

| | | |jeudi 19 février 2009 | | | |BACCALAUREAT BLANC | | | |

Correction du Bac Blanc de mathématiques du 10 mars 2010 - TSEXERCICE I (5 points) (Pour les spécialistes de Physique et SVT) A. Solutions d’une équation différentielle. On considère l’équation différentielle : (A) y’ = −10y + 6 où y désigne une fonction de la variable t, dérivable sur R. 1. Restitution Organisée de Connaissances. L'objectif de cette partie est de démontrer l’existence et l’unicité de la solution f de l’équation différentielle (A) telle f(0) = 0. a) Démontre l'existence de la solution

BAC BLANC MAI 2015 PERIODE DU LUNDI 4/5 au JEUDI 7/5 Tale ES lundi 4 ami Philo Philo Philo Philo LVI LVI LVI LVI LVI LVI LVI LVI LVI 11h15/12h15 Hist/Géo Hist/Géo Hist/Géo Hist/Géo Hist/Géo Hist/Géo Hist/Géo Hist/Géo 14h00/15h00 LV2 15h00/16h00 LV2 LV2 LV2 LV2 10h15/11h15 11h15/12h15 14h00/15h00 15h00/16h00 16h00/17h00 8h15/9h15 9h15/10h15 10h15/11h15 16h00/17h00 mercredi 6 mai 8h15/9h15 9h15/10h15 10h15/11h15 11h15/12h15 12h15/13h15 SES SES SES SES SES spé 13h00/14h00 Français

midiPOINT BAC P.32CHAPITRES 6 à 9P. 34 à 43 | 9h à 10h30 + midiPOINTS BAC P.32 + P. 44CHAPITRES 10 à 13P. 46 à 53 | 9h à 10h30 + midiPOINT BAC P.54CHAPITRES 14 à 17P. 56 à 65 | 9h à 10h30 + midiPOINTS BAC P.60 + P. 66CHAPITRES 18 à 21P. 68 à 75 | 3h : POINT BAC P. 76CHAPITRES 22 à 29P. 78 à 97 | 3h : POINTS BAC P.82 + P. 88 + P.98CHAPITRES 30 à 37P. 100 à 119 | | 26 au 1HISTOIRE-GEO9h-17h | 17h30 à 19h30 :POINTS BAC P.104, 110, 120CHAPITRES 38 à 41P. 122 à 131 | 17h30 à 19h30 :POINTS BAC P.126 +

Écoles de commerce Satin Rouge & Vert Musique, Musicologie Satin Argenté IUT & BTS Satin aux couleurs de la discipline, sinon Blanc École Catholique des Arts & Métiers Satin Violet & Blanc École Normale Satin Gris Cinéma & Audio-visuel Satin Noir & Blanc Écoles militaires Satin Marron & Vert École de Notariat Satin Noir & Rouge Université Catholiques Satin Rouge & Blanc N.B. : Il est d'usage, lorsque l'on appartient à une filière ayant des couleurs doubles, de placer le ruban de cursus, la couleur

titulaires d'un bac général (L, ES ou S) d'intégrer une Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles (CPGE) et ainsi d'entamer des études supérieures dans de bonnes conditions : CLASSES Lettres Supérieures (Hypokhâgne) et Première Supérieure (Khâgne) (bac L, ES ou S) EC (Economique et Commerciale, ex. prépa HEC) option scientifique (bac S ou bac ES option maths) MPSI (Maths/Physique/Sciences de l'ingénieur) (bac S toutes spécialités) PCSI (Physique/Chimie/Sciences de l'ingénieur) (bac S toutes spécialités)

En math´matiques : e que cherche-t-on ? comment cherche-t-on ? Daniel PERRIN Pr´sentation e Bonjour, je m’appelle Daniel Perrin, je suis professeur de math´matiques e a ` l’IUFM de Versailles et ` l’universit´ Paris-Sud ` Orsay et, comme presque a e a tous les enseignants de l’universit´, je suis aussi chercheur. Mon objectif, aue jourd’hui, ` partir des questions que vous m’avez pos´es, est d’essayer de mona e trer, d’abord, que les math´matiques sont utiles dans presque toutes

____________________________________________________________ ____ ★ Dans un monde en noir et blanc seul les étoiles sont en couleurs ... ★ ★ ★ Si tout les enfants veulent devenir astronaute s'est pour se barrer de cette terre. Ensuite ils grandissent et oublient la NASA à cause d'un 2 en math. Ils sortent & boivent pour essayer de se faire une place dans cette société. Ils essayent de montrer aux autres qu'ils existent eux aussi. Ils se haïssent eux même sans trop savoir pourquoi. Et l'école