Bac Commerce Jouet Club

RAPPORT DE STAGE BAC PRO COMMERCERAPPORT DE STAGE Nom du point de vente : KING JOUETNom du tuteur : Mme J LNom et prénom de l’élève : M L Classe : premier MCV1 Dates du stage : du 15 novembre 2021 au 11 décembre 2021 INTRODUCTION : Vous faites sur cette page une courte introduction indiquant à nouveau le lieu du stage, les dates et l’objectif du stage (se reporter à l’annexe pédagogique pour déterminer les objectifs principaux du

grandes surfaces est un enjeu majeur du commerce. Plan I) Types et stratégies de placement - Les règles de base - Organisation « pratique » d’un rayon - Organisation verticale et horizontale d’un rayon - Emplacement d’un produit de marque international II) Des calculs pour une meilleure organisation - Les différents paramètres et indices - Exemple de problématique d'un chef de rayon III) Vidéo d’un rayon jouet ; les limites des rayons qui en font

LES 7 CRITERES DE CLASSEMENT DES ENTREPRISES 1°) Classement par secteur d’activité. L’entreprise dans laquelle j’ai passé ma semaine fait partie du secteur tertiaire car elle produit des activités dites de service (commerce). 2°) Classement par le type de production. Vidéo Futur est une entreprise commerciale, elle produit des services. 3°) Classement par la qualité de leur propriétaire. Le responsable est le seul propriétaire, c’est donc une entreprise privée. 4°) Classement par l’APE

familial ayant pour particularité d'accueillir les enfants le soir après l'école Café laverie Café librairie, lieu de vie pour échanger avec d'autres sur certains sujets Café-boutique [Cristal Shop] pour vendre de la musique et des boissons issues du commerce équitable Café-salon destiné aux parents avec enfants Cafetier ambulant Camping dans les arbres Canicrèche Capteurs solaires intégrés à la gouttière d'une habitation Cardinal Jardin, premier réseau de paysagiste designer Centres de relaxation

Bac pro commerce Lycée Georges Pompidou Castelnau-le-Lez Dossier E2 ACTION DE PROMOTION / ANIMATION « Tournois Beyblade »  Castelnau le lez Session 2012 SOMMAIRE 1. Présentation de l’entreprise 2. Identification de l’action et problématique 3. L’action 4. Conclusion 5. Annexes 6. Remerciements

BACCALAURÉAT PROFESIONNEL COMMERCE CARNET DE L’ÉLÈVE | | | | | | |[pic] |Stade de la Licorne

filières « non mixtes » , surtout ceux qui rejoignent l’enseignement professionnel ou technologique.  S’il y a plus de sans-diplôme chez les garçons, l’insertion professionnelle est meilleure que chez les filles qui doivent atteindre le niveau Bac+2 pour avoir des taux d’emploi équivalents à ceux des hommes.  La sous-représentation des filles dans l’apprentissage (20 % des filles en second cycle professionnel entrent en apprentissage contre 34 % chez les garçons) pénalise leur insertion

 Description de l’unité commerciale Candidat Nom : Prénom :  Unité commerciale Raison sociale : Oxybul Adresse : Introduction Oxybul/Stock est une enseigne française, spécialisée dans les jeux, jouets, livres, loisirs créatifs et vêtements (éveil et épanouissement des enfants de 0-12ans) Ce distributeur national dispose de plusieurs univers dans lesquels se trouve un large choix de produits (8000 références pour 8 univers).De plus Oxybul/Stock a intégré

textile, c'est maintenant celui de la maroquinerie et des chaussures qui est touché, celui des biens d'équipement ménagers (l'électroménager mais aussi la vaisselle et les couverts, sans oublier nombres d'éléments décoratifs de la maison), celui des jouets et des articles de sport. Les années 80-90 voient aussi apparaître les premières délocalisations importantes dans le secteur des services anglo-saxons. Des centres d'appels téléphoniques vont s'installer en Irlande, puis en Asie. C'est aussi le début

tLE COMMERCE A S S O C I É Table des matières Définition du Commerce Associé ................................................2 Principales spécificités ..............................................................3 Des origines à aujourd’hui .........................................................4 Poids économique ......................................................................6 Rôles et missions des groupements ........................................12 Gouvernance des groupements de commerçants