Bande dessinée belge

L’ŒUVRE Thématique choisie :       Titre de l’œuvre :       Nature/genre de l’œuvre :       Artiste (Naissance/mort) :       Date de création :       2 : DESCRIPTION ET ANALYSE DE L’ŒUVRE Faire une description visuelle (œuvre plastique, bande dessinée), sonore (œuvre musicale), ou un résumé de l'histoire avec une description détaillée sur un passage ou une scène (œuvre littéraire ou cinématographique)       Signification de l’œuvre : utiliser le vocabulaire approprié - Les éléments importants

………………… III ) Les personnages et le temps…….. A) Marjane B) Les parents de Marjane C) L’oncle Anouche D) La grand-mère de Marjane IV ) L’introduction au film par l’image : l’espace artistique A) L’adaptation de la bande dessiné au cinéma b) L’effet comique des images V ) Piste d’observation : espace historique et personnel………………….. a) L’histoire de l’Iran : un espace historique . b) L’autobiographie : un espace personnel . VII - Piste d’exploitation

marchandise (hamburger, boîtes de lessive, canettes de Coca Cola) et des nouvelles formes de culture populaire : publicité, bande dessinée, stars de cinéma et de la politique, dans un élan à la fois enthousiaste et critique. Roy LICHTENSTEIN Ses œuvres s'inspirent fortement de la publicité et de l'imagerie populaire de son époque, ainsi que des « comics » (bandes-dessinées). Il décrira lui-même son style comme étant « aussi artificiel que possible ». Tom WESSELMANN Artiste reconnu pour ses

actuelles de la culture aussi bien que les points de vue traditionnels des beaux-arts. Les discussions de ce groupe se sont concentrées autours de 'implication de culture populaire avec des éléments tels la publicité, les films, le design, la bande dessinée, la science-fiction et la technologie. The Independent Group Biographie Publiciste mondain et excentrique, Andy Warhol a marqué l’art contemporain. Ses sérigraphies de vedettes de cinéma ont fait le tour de la planète. Figure de

Les adulescents sont des adultes qui revendiquent leur part d’enfance, par exemple des fans de BD ou jeux vidéo. C’est le refus du monde adulte, les adolescents veulent retourner en enfance car c’est la seule période où ils n’ont pas de responsabilité, ils se sentent protégé par les parents et sont tranquilles. C’est un mode d’adaptation et de survie à la société qui devient de plus en plus dure. 80% pop française pessimiste par rapport à l’avenir, donc difficulté à projeter dans l’avenir donc

historique. La tension dramatique est | |assurée par une illustration qui suggère, plus que le texte, la densité des émotions représentées. En particulier, la rupture que constituent les | |scènes d’action se traduit par l’insertion d’une bande dessinée au milieu d’un livre relevant plutôt de l’album… | |La narration à la première personne qui ne rend compte que d’un point de vue, souligné par le travail dans l’illustration d’une colorisation |

téléobjectif blow-up agrandissement (syn. enlargement) picture postcard carte postale vintage postcard carte postale ancienne cartoon dessin humoristique cartoonist 1/ dessinateur humoristique; 2/ dessinateur de bandes dessinées caption légende (syn. amér. cutline) strip cartoon bande dessinée speech balloon phylactère, bulle à paroles, bulle de dialogue idea balloon idée lumineuse [character] (to) have an idea balloon [personnage] avoir une idée lumineuse thought balloon bulle contenant une pensée

et Ensemble, c’est tout. Aujourd’hui elle est divorcée et mère de deux enfants, elle vit à Melun où elle est documentaliste à mi-temps dans un collège. Elle est également chroniqueuse pour le magazine « ELLE » et membre du jury pour le prix de bande dessinée d’Angoulême. 3.Œuvres. Recueil de Nouvelles. - Je voudrais que quelqu’un m’attende quelque part (1999) - Nouvelles à Chute (2004) Romans - L’échappée belle (2001) - Je l’aimais (2003) - Ensemble c’est tout (2004) - A leurs

ILLUSTRATEUR DE BANDES DESSINÉES Fonctions et carrière Devenir dessinateur(trice) de bandes dessinées ne s’improvise pas: il faut avoir de bonnes connaissances théoriques et pratiques. Il faut étudier les bases du dessin, avec toutes ses contraintes : proportions, perspectives, ombres, lumières.... Et enfin, savoir illustrer une histoire, un texte, un scénario quelqu’il soit. A qui s’adresse cette formation? A celles et ceux qui sont intéressés par cette activité aux multiples facettes artistiques

On va retrouver un certain nombre de termes de jardinage : les métaphores jardinières sont implicites « pulvérisa », « tailla », « repoussaient », « recommencer ». 2/ Un personnage de bande dessinée Les couleurs employées font penser à un personnage de bande dessinée « orange » « mates » « teint doré ». 3/ Atemporalité 4/ Vacuité Colin est comme un acteur en coulisse se préparant pour le spectacle, en l’occurrence la suite