Baudelaire Spleen Iv

va de l'avant par opposition au vers qui se renverse ("versus") selon un choix rythmique que note la mise en page. « Tout ce qui n'est pas prose est vers et tout ce qui n'est point vers est prose » Molière, Le bourgeois gentilhomme, acte II, scène IV S'appliquant à l'expression commune, le mot prose peut avoir un sens péjoratif (exemple : "la prose administrative"). Il se rencontre aussi dans un emploi métaphorique pour désigner quelque chose de banal et sans relief ; ce qu'exprime l'adjectif "prosaïque"

suspension et les antithèses (l45 ténèbres, lumière). II)- Un personnage déchiré A) Un personnage romantique Atmosphère qui décrit les bas-fonds. Inclination du jeune homme pour le suicide. Présentation romantique du personnage. Raphael éprouve un spleen, un vague à l’âme qui le rend différent d’autres personnages. L’entrée en scène du personnage est dramatisée et se situe dans un moment de déchéance. En dépit de sa jeunesse on insiste sur son passé (l46 égaré) il se sent exclu de la société. Le

tout en rêvant, à maint détail. - Blonde, en somme. Le nez mignon avec la bouche Incarnadine, grasse, et divine d'orgueil Inconscient. - D'ailleurs plus fine que la mouche Qui ravive l'éclat un peu niais de l'œil. Paul Verlaine, Fêtes galantes – Poème IV Cythère Un pavillon à claires-voies Abrite doucement nos joies Qu'éventent des rosiers amis; L'odeur des roses, faible, grâce Au vent léger d'été qui passe, Se mêle aux parfums qu'elle a mis ; Comme ses yeux l'avaient promis, Son courage est grand

de lune............................................................................................................. 15 Les Sapins................................................................................................................ 16 IV/ LA MORT Derniers vers............................................................................................................ 17 La mort..........................................................................................................

Wehr-Dufresnoy. 6ème 21 La Fontaine 21 Prévert 12 Verlaine 9 A. Bertrand 8 Supervielle 5 Charles d’Orléans 5ème 34 La Fontaine 25 Verlaine 17 V.Hugo 15 Baudelaire 12 Prévert 8 Du Bellay 7 Carême 4ème 33 V.Hugo 30 La Fontaine 24 Verlaine 13 Baudelaire 13 Prévert 11 Rimbaud 3ème 29 Verlaine 24 La Fontaine 24 V.Hugo 14 Apollinaire 9 Prévert 8 Rimbaud 5 Baudelaire 1. Cite le nom de trois poètes que tu connais 6ème 16 Le corbeau et le renard 2. Cite le titre de trois poèmes 10 La cigale et la que tu connais

............................................................................... 16 Victor Hugo ........................................................................................................................................ 16 Charles Baudelaire ............................................................................................................................. 18 Arthur Rimbaud ...................................................................................................

forme d'art) inspirent au lecteur. Exemples : Paul et Virginie de Bernardin de Saint-Pierre. Le registre lyrique se base sur l'expression des sentiments personnels. Ex : Poèmes à Lou de Guillaume Apollinaire, les poèmes de Spleen et Idéal dans Les Fleurs du Mal de Charles Baudelaire, Sonnets pour Hélène de Ronsard… Les chansons appartiennent presque toutes (par définition) à ce registre. Le registre comique cherche à faire rire le lecteur. Exemples : Les Fourberies de Scapin de Molière, La Locandiera

poesie 1 Séquence IV : Deux facettes de la poésie Lyrisme et engagement Langage, formes et visées Objectifs - Poésie : langage, formes, visées - Qu’est-ce que le lyrisme ? - L’engagement en poésie Œuvres et textes que nous avons lus - En lecture cursive : Neige, de Maxence Fermine - Groupement de textes • Le Lac, de Larmatine • Les Séparés, de Marceline Desbordes Valmore • Je vis, je meurs, de louis Labé • Melancholia, de Victor Hugo • Oradour, de Tardieu • Le veilleur du

Victor Hugo……..................................29 Séquence 5 Objet d’étude : La poésie. Texte 1 : Spleen IV, Les fleurs du mal de Charles Baudelaire………………….…32 Texte 2 : La vie antérieure, Les fleurs du mal de Charles Baudelaire………..33 Texte 3 : Chant d’automne, Les fleurs du mal de Charles Baudelaire ……...34 Texte 4 : La mort des amants, Les fleurs du mal de Charles Baudelaire ...35 | |

SOMMAIRE AVANT-PROPOS…………………………………………………………….……………3 1. LE SYMBOLISME. DATES PRÉLIMINAIRES…………………......................4 2. IMPACT DU SYMBOLISME FRANÇAIS SUR LA LITTÉRATURE ROUMAINE……………………………………………………………………………..8 3. GEORGE BACOVIA / CHARLES BAUDELAIRE…………………………….10 BIBLIOGRAPHIE...............................................................................................................12 AVANT-PROPOS « Le Symbolisme avait cherché l’essence de la poésie ». Le XIXe siècle en France