Baudelaire Style Ecriture

vivants, comme Patrick Modiano, Philippe Claudel ou JMG Le Clézio." Cette année, la poésie est plébiscitée. "Depuis le temps que l’on attend ce sujet…", remarque Sophie Saulnier à Argenteuil. Les enseignants citent quelques références-clés : Baudelaire en tête, mais aussi Rimbaud, Apollinaire, suivi de Hugo, d'Eluard, d'Aragon ou encore de Char. "Ce thème inquiète souvent les lycéens, notamment par sa brièveté. Comment écrire 2 copies doubles pour commenter 12 ou 14 vers ?", ironise Sophie Saulnier

des textes. La littérature qui « classe et étudie les ouvrages (présentant un intérêt de style) » [8] va au-delà : elle prend en charge l'étude et le questionnement sur le fond, sur le contenu des œuvres, par exemple les thèmes abordés et les points de vue choisis par les auteurs, ce qui n'exclut évidemment jamais les interférences avec la morale comme le démontrent les procès faits à la même époque à Baudelaire et Flaubert pour atteinte aux bonnes mœurs en 1857. Bientôt la « grammaire » se limitera

réconciliation de ces couleurs opposées) On le classe donc du côté des fous par son œuvre Singulière. Charles Meryon (1821 –   – (1868) Il est un contemporain à Baudelaire et V. Hugo dont la folie va les interpeller. Il est officier de la marine, fait le tour du monde (ce qui suscitera un grand intérêt de la part de Baudelaire), et il est chargé de faire des cartes (cartographie) Il abandonne son port et se tourne vers la gravure. Il va montrer ses voyages (en Nouvelle-Zélande par exemple)…

Charles Baudelaire, A une passante (1861)……………………...10 Victor Hugo, Vieille chanson du jeune temps (1831)…………….12 Robert Desnos, J’ai tant rêvé de toi (1930)……………………....11 Aragon, Les Yeux d'Elsa (1942)………………………………….13 Francis Cabrel, Je l’aime à mourir (1972)……………………....14 Annexe…………………………………………………………......15 Biographies………………………………………………………..15 Apollinaire, Guillaume………………………………………………15 Aragon, Louis……………………………………………………...15 Baudelaire, Charles…………………………………………………16

qui contenait l’appréciation et l’analyse des tableaux Pourquoi les expansions du nom sont-elles si importantes dans ce début de nouvelle ? Rappel des verbes d’état : Etre, paraître, sembler, demeurer, rester, devenir, avoir l’air… III-ECRITURE : La description objective d’une œuvre réaliste Observation d’un tableau : le Portrait ovale Relevé dans un tableau de tous les éléments de l’œuvre (chaque élève doit trouver quelque chose) à 1ère colonne Chaque élément doit être qualifié (utiliser

Charles BAUDELAIRE (1821-1867) A celle qui est trop gaie Ta tête, ton geste, ton air Sont beaux comme un beau paysage ; Le rire joue en ton visage Comme un vent frais dans un ciel clair. Le passant chagrin que tu frôles Est ébloui par la santé Qui jaillit comme une clarté De tes bras et de tes épaules. Les retentissantes couleurs Dont tu parsèmes tes toilettes Jettent dans l'esprit des poètes L'image d'un ballet de fleurs. Ces robes folles sont l'emblème De ton

hélas ! de mon petit village Fumer la cheminée, et en quelle saison Reverrai-je le seuil de ma pauvre maison, Qui m’est une province et beaucoup davantage ? Fonction poétique de la poésie : L’Olive souvent jugé comme un exercice de style :recueil qui montre comment l’auteur a envisagé d’illustrer la langue française (la Pléiade) : Ce que je sens, la langue ne refuse Vous découvrir, quand je suis de vous absent, Mais tout soudain que près de moi vous sent, Elle devient

‘’L’étranger’’ de Baudelaire (dans ‘’Les petits poèmes en prose’’) témoigne d'un refus des normes du récit avec : - L'utilisation du passé composé qui brouille les perspectives temporelles : ce roman est-il un récit rétrospectif ou un journal? C’est un récit sans autorité qui commence comme un journal sans date et s'achève comme un roman : «Il me restait à souhaiter qu'il y ait beaucoup de spectateurs le jour de mon exécution et qu'ils m'accueillent avec des cris de haine.» - Le choix d'une écriture neutre

Le rôle des articulations logiques  ­"Afin que" repris 2 fois  ­Anaphore de "comme"  ­Une ponctuation qui n'arrête pas le déroulement des quatrins  2) Le réseau des pronoms  ­"Je vous" (l.8)  ­Echo des adjectifs possessifs     3) La force des figures de style  ­Oxymore "liberté captive" (l.4)   ­Métonymie "que toute dans mon sang" et "votre figure" (l.6)  ­Anaphore de "Comme" et de "Afin que"  4) Champ lexical de la force   ­"Parfaite amitié", "enchaîné", "rien sinon vous" → montre que cette amitié est portée à un très haut niveau 

Le Classicisme : Le terme « classique » vient de « classius » c'est à dire « le premier ordre » (les citoyens qui font partis de l'Elite). C'est un mouvement culturel à la recherche permanente de la perfection, dans la forme, le style mais aussi le thème. Le Classicisme est très codifié obeisant à des règles très strictes (poésie, théâtre), est à la recherche permanente d'harmonie (= recherche de la perfection) malgré une censure très présente, et enfin comme moyen de critiquer