Besoins Fondamentaux Perturbes

à dispenser des soins individualisés, continus et adaptés aux besoins d'une personne soignée ou à élaborer un programme d'aide personnalisée en l'absence de besoin en séances de soins infirmiers.L’analyse de la situation du patient regroupe et étudie les informations liées à la situation du patient, ses ressources, celle de son entourage, de son environnement pour évaluer ses besoins individuels. Elle conduit à identifier les besoins non satisfaits par ordre de priorité et à déterminer les diagnostics

soin infirmier, c'est un outil de travail basé sur les 14 besoins fondamentaux d'ordre bio­psycho­ socioculturel Si un ou plusieurs de ces besoins n'est plus complet, l'individu n'est plus indépendant pour  accéder à un degré correct de satisfaction. les 14 besoins sont des besoins sont des besoins fondamentaux ayant chacun une dimension  biologique, psychologique et socioculturelle Chaque besoin est étroitement lié et en interrelation avec les autres besoins. Les valeurs de V. Henderson • • •   Rôle spécifique

d'organisation de la pensée. L’infirmier va déterminer l'ensemble des besoins du patient et réaliser la DDS dans un ordre bien défini, pour viser des objectifs bien précis. l'AS doit les connaître puisqu'elle participe à la DDS. les 5 étapes de la démarche de soins : 1 - entretien avec le patient et sa famille = c'est la collecte de données (ou recueil d'informations) 2 - analyse des données = c'est l'étude des besoins fondamentaux de patient. 3 - choix de solutions-organisations = c'est la planification

.........................................................04 Professionnelles..........................................................04 Projet d'école.....................................................05-06-07 III/ Analyse des besoins S’informer du besoin perturbé...........................................08 Méthodologie utilisé..................................................09-10 IV/ Mise en œuvre du projet Choix de mon action......................................................11 Fiche

Les 14 besoins fondamentaux Besoins | Manifestations du besoin perturbé | Ressources de la personne | Respirer | Troubles du rythme. | Ne fume pas. | Boire et manger | Petit appétit. | Régime normal, non mixé.Pas d’allergie ni d’intolérance alimentaire. | Eliminer | Incontinente la nuit. | Continente la journée.Urine aux toilettes. | Se mouvoir et maintenir une bonne posture | Ne peut pas se lever totalement seule.Aide pour transfert lit/déambulateur.Risque de chute : barrières au lit

ses mouvements . Mlle B a besoin d’aide pour se laver, pour s’habiller, pour se déplacer jusqu’au toilette malgrès sa continence, pour découper ses aliments lors des repas . D’un naturel sociable, elle aime discuter avec tout le monde, se promener dehors lorsque qu’il fait beau, se peigner, écouter son transistor . Elle possède un score GIR de 2, elle fait donc partie des personnes grabataires lucides . Selon les 14 besoins fondamentaux Virginia Henderson, ceux perturbés de Mlle B sont boir et manger

chez lui, il nous semble néanmoins que cela constituerait une rupture importante dans son quotidien avec le risque qu’un sentiment d’isolement vienne perturber l’équilibre actuel. IV Identification des besoins, des ressources et des attentes de Chrisitan Christian est un résidant qui demande à avoir constamment des repères. Il semble vite perturbé si on vient chambouler ses habitudes de vies. Alors comme chaque jour, Christian est réveillé très tôt, il allume la télévision en attendant le petit

thromboemboliques veineux XARELTO 20mg CPR PELLIC 1x/j TLJ pdt 28 jours Contrôle médical mensuel Constipation MOVICOL BUV PDR SACH 2 SACH 1x/j TLJ pdt 30 jours Contrôle médical mensuel Les 14 besoins fondamentaux de Virginia HENDERSON Besoins perturbés Signes permettant de le remarquer Solutions misent en place / diagnostic infirmier Boire et manger Se salit Aide partielle aux repas Installation espace Éliminer Incontinence en permanence Protection Aide complète

départ……………………………………………………………………..page 5 5- Cadres conceptuel, théorique et législatif 5.1- Concept de polyhandicap 5.1.1- Définition du polyhandicap……………………………………………page 6 5.1.2- Principaux troubles et déficiences des personnes polyhandicapées…...page 7 5.1.3- Les besoins des personnes polyhandicapées et le rôle infirmier..……..page 9 5.2- Concept de communication 5.2.1- Définition de la communication……………………………………...page 12 5.2.2- Spécificités de la communication avec les personnes polyhandicapées sans langage verbal…

d’opérations qui permet à l’AS3, AP4, à l’IDE5 de contribuer à une prestation de soins individualisés, continus et adaptés aux besoins d’une personne.6 1.2. Buts : DS est un outil infirmier qui permet de : • Découvrir et maximiser les ressources personnelles et les ressources extérieures de la personne soignée • Personnaliser les soins afin de mieux répondre aux besoins de la personne • Fournir un cadre pour la planification des soins infirmiers • Planifier des interventions qui permettent de