Bibliothèque municipale de Grenoble

qui s’adresse à un ensemble de personnes. Exemple : Le maire d’une commune édicte un arrêté municipal pour une interdiction de circulation dans une rue précise qui vise tout le monde. - Des décisions individuelles : une décision individuelle, qui a contrario des règlements, vise une personne ou un ensemble de personnes nommément identifiées. Exemple : Le maire d’une commune édicte un arrêté municipal visant la destruction d’un immeuble. - La notion de puissance publique se conjugue avec une

travailler. Les élèves rejettent une institution qui les place en situation d’échec, de personnes à la marge. Le thème de la violence scolaire apparaît clairement dans les années 1990 suite au mouvement lycéen et à l’assassinat d’un proviseur de Grenoble. A partir de 1993, le ministère de l’Intérieur fait une enquête sur la délinquance dans les établissements scolaires. Depuis, les rapports se multiplient. A été mis en place à la rentrée 2001 un dispositif de suivi de la violence scolaire et une

socioculturelle devant être menée par ces structures que sur celui de leur organisation spatiale. S’appuyant sur les premiers modèles réalisés, CEC de Yerres, suivi du CEC de Istres, et des équipements collectifs du quartier I de la Villeneuve de Grenoble, une théorie officielle de l’équipement intégré se met en place rapidement, étayée par un grand nombre de travaux de recherche et par la publication de plusieurs textes officiels2. Ont été précisés les différents modes ou « niveaux d’intégration

de la Cour Mellin de Saint-Gelais[9]. En 1536, interdiction est faite de « vendre ou envoyer en pays étranger, aucuns livres ou cahiers en quelques langues qu’ils soient, sans en avoir remis un exemplaire ès mains des gardes de la Bibliothèque Royale »[10], bibliothèque dont il nomme intendant l’humaniste Guillaume Budé avec mission d’en accroître la collection. C’est en 1540 qu’il charge Guillaume Pellicier, ambassadeur à Venise, d’acheter et faire reproduire le plus possible de manuscrits vénitiens

Couverture : PRESSES DE L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC 1 2 3 4 5 6 7 8 9 PUQ1997 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés © 1997 Presses de l’Université du Québec Dépôt légal – 2e trimestre 1997 Bibliothèque nationale du Québec / Bibliothèque nationale du Canada Imprimé au Canada © 1997 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Québec, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.ca Tiré de : Loisir et société, Gilles

personnage : 21 6) Une analyse du titre 21 Repères Historique  Stendhal a emprunté son canevas initial à l'actualité, s'inspirant de l'histoire d'Antoine Berthet, originaire du village de Brangues, étudiant aux séminaires de Grenoble et de Belley, guillotiné à Grenoble, le 23 février 1828, pour tentative d'assassinat sur la personne de Mme Michoud. De ce fait divers, Stendhal avait eu connaissance par les comptes rendus proposés par La Gazette des Tribunaux _, notamment les 28, 29, 30, 31 décembre

en ce sens et en assurer la promotion. b) Développer les services de CEP au sein des EPCI, en priorité. c) Réaliser un accompagnement dans le cadre de projets éducatifs : a. Inciter les collectivités à faire participer les écoles et/ou le conseil municipal « jeunes » aux projets de performance énergétique des bâtiments. b. Mettre en place dans les écoles, collèges et lycées des actions de sensibilisation des jeunes publics, en liaison avec l’Education Nationale, les communes, départements et régions

communes répond, par la mutualisation des moyens, avant tout à des problématiques de gestion ; dès lors, comment faire naître une identité d’agglomération au sein d’une population qui « pense communal » depuis la création des cantons et des conseils municipaux en 178436 ? La communauté administrative communale s’étant par ailleurs longtemps appuyée sur la communauté religieuse – autour de la place du village et de l’église - celle-ci bénéficie d’une appropriation extrêmement forte par les habitants. De

compétences, de moyens et de personnels et chargée d'une mission ou d'une fonction. Elle peut comprendre un seul responsable (président de la république, maire...) ou au contraire une collectivité responsable comme le gouvernement ou le conseil municipal. Elle peut avoir des compétences générales comme le préfet, ou le maire, des compétences spécialisées comme le ministre... C'est l'état qui possède le pouvoir, à partir du moment où il créait des institutions administratives, on peut se poser la

2011 WWW.LIBERATION.FR L ’Egypte retourne dans la rue Un nouvel appel à manifester aujourd’hui a été lancé pour réclamer le départ de Moubarak. Après la Tunisie et l’Egypte, le Yémen rentre à son tour dans le PAGES 6­7 mouvement. PAGES 6­7 Grenoble 2011, Les états généraux du renouveau Tribunes, débats et programme du forum de «Libération» qui s’ouvre aujourd’hui, jusqu’à dimanche. 16 PAGES CENTRALES PLAINPICTURE Un rapport remis au Premier ministre préconise de modifier la réglementation