Bilan Fin De Formation Assistante Familiale

professionnels qu'aux particuliers. Le réseau Batiman est composé de commerces indépendants et compte plus d'une quarantaine de points de vente sur le territoire national. Ces entreprises familiales, indépendantes pour la plupart, sont associées au sein du réseau Batiman qui leur offre en échange une aide en matière de formation, de communication, de commercialisation et de logistique produits. Le personnel formé au sein de « l'école » Batiman est doté d'une grande maîtrise technique pour répondre au plus

D’APTITUDE PROFESSIONNELLE Accompagnant éducatif petite enfance SOMMAIRE ANNEXE I Référentiels du diplôme I-a Référentiel des activités professionnelles I-b Référentiel de certification Compétences Savoirs associés ANNEXE II Période de formation en milieu professionnel ANNEXE III Modalités de certification III-a Unités constitutives du diplôme III-b Règlement d'examen ANNEXE IV Définition des épreuves CERTIFICAT D’APTITUDE PROFESSIONNELLE ACCOMPAGNANT EDUCATIF PETITE ENFANCE

Après avoir exercé pendant vingt ans dans le secteur du transport et de la logistique, j’ai décidé d’effectuer un bilan de compétences. Je souhaitais, grâce à ce bilan, prendre du recul par rapport à mon expérience et comprendre pourquoi je ne m'étais jamais complètement épanouie, malgré l'intérêt ressenti pour les divers postes occupés. A travers les différents tests (de personnalité et psychotechniques) et les entretiens réalisés avec la conseillère qui me suivait, j'ai compris que la sensation

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .P. 19 Et aussi des formations pour les salariés ayant des projets de reconversion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .P. 22 Personnes en situation de handicap : des formations qualifiantes, gratuites et rémunérées, en centre de rééducation professionnelle (CRP) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .P. 23

Le 18 décembre 2006 Bilan de formation B.A.F.D. [pic] Période : de mars 2003 à juillet 2006 Sommaire : 1 / Historique de ma démarche de formation page 03 2 / Cursus de formation : évolution personnelle et professionnelle page 04 3 / Acquis de formation page 06 A) Projet pédagogique, contenu et mise en place page 06 B) Gestion du personnel

Alain BERGEL 7 Thierry SECCHI 9 Eric CASTALDI 11 Céline CRISTINI 13 Charlène BONIFASSI 15 Georges TCHAKMAKJIAN 16 Elisabeth CASSINI 17 Marc RAILLOLA 18 Serge LAURENT 20 Conclusion. 22 Introduction Nous avons durant notre formation, une matière appelée PPP (Projet Professionnel Personnalisé). Cette matière comme son nom l’indique permet à chacun des étudiants de se faire une idée de leur prochaine vie professionnelle. Ils peuvent rencontrer des professionnels qui en répondant

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 Attaché territorial de conservation du patrimoine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Assistant territorial qualifié de conservation du patrimoine et des bibliothèques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Adjoint territorial du patrimoine de 1re classe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

INTRODUCTION Enrichie de trois mois de formation d’assistant(e) de service social à l’IRTS de Talence, le terrain m’ouvre ses portes afin de pouvoir y glisser un œil curieux. Mes premiers pas en tant qu’assistante de service social stagiaire ont été en direction de la Maison départementale de la solidarité et de l’insertion, communément appelée MDSI, de Mérignac. J’ai choisi cette institution afin d’avoir une vue globale du métier. Les assistants de service social d’un MDSI fonctionnent en secteur

d’insertion pour lequel il est soutien institutionnel et fonctionnel. Le service développement social et insertion a aussi pour mission d’insérer les personnes bénéficiant du RSA au niveau social ou professionnel en fonction de leur orientation. Les assistantes de service sociales de polyvalence de secteur du service sont au nombre de 7. Chacune couvre un secteur sur le territoire. Elles peuvent être référents unique RSA dans un parcours social/insertion sur orientation. Elles interviennent sur des problématiques

professionnelle, le nouveau programme d’Économie et Droit concerne plusieurs filières : tertiaire administratif, tertiaire commercial, transport et logistique.  Première session d’examen en juin 2013, selon les modalités suivantes : - contrôle en cours de formation pour les élèves relevant d’établissements habilités au CCF (LP, CFA habilités, GRETA, etc.), - forme ponctuelle pour les autres. Dans tous les cas, le support de l’épreuve sera un dossier comportant un nombre limité d’études (probablement 4), réalisées