Bilan Fin De Formation Assistante Familiale

54 5 étapes pour… Gérer l’après entretien 55 Diversité La Garantie Jeunes au service de l’insertion 16 LE GRAND DOSSIER EN 2015, c’est moi le boss ! Cette année, créez vous-même votre emploi en devenant entrepreneur. 56 Retrouver un emploi Des formations adaptées au marché de l’emploi dans l’univers de la beauté 57 À vos côtés L’Afpa : une dame ancienne au chevet des salariés et demandeurs d’emploi 58 Vos droits Chômage : pensez à déclarer vos absences 59 Créez Créer son entreprise quand on est

INSTITUT NATIONAL DE COMMERCE INC Mémoire de fin d’études pour l’obtention du diplôme de licence en Sciences Commerciales. Options : Management (MGT) Etudes et Recherches Commerciales (ERC) THEME : Présenté par : M. Djilalli AOUCH. (ERC) M. Madjid MEGHARI. (MGT) M. Mourad BENALI. (MGT) Encadré par: Mme. Hakima BOUDIFA. Chargée de cours à l’INC. 21ème Promotion Juin 2008

Le concept de la grande distribution a été introduit au Maroc, après un siècle de retard, vers la fin des années 80. Mais ce n’est qu’en 1990 que le premier hypermarché est ouvert à Rabat sous l’enseigne de MARJANE, Par la suite va suivre l’ouverture de plusieurs autres hypermarchés appartenant au même groupe. Pas étonnant que le groupe a pu acquérir une bonne image de marque, dans ce domaine pas encore développé au Maroc, et cela grâce aux efforts continus des dirigeants, soit au niveau de la

de qualité ; 4) L’intégration de la LP dans l’offre de formation de l’Université n’est pas renseignée. En réponse, les précisions et les aménagements suivants ont été fournis par nos soins : 1) Sur l’insertion : pages 6, 10 et 11 Le constat est éloquent : sur 35 inscrits, 23 ont été diplômés (66% de taux de réussite). Sur 23 diplômés, ce sont 15 qui aujourd’hui sont embauchés (dont 4 étaient déjà salariés à l’entrée de la formation). Ce sont donc 65,22% des diplômés (page 10) qui sont actuellement

je n’ai quand même pas le droit de mettre en place mes séances pour mes cycles. J’ai donc été  « assistant », même si j’ai quand même pu faire une séance, jusqu’au retour de mon tuteur de stage vers mi février, moment où mon stage à vraiment commencé. Cependant, beaucoup de séances ont été annulé pour plusieurs raisons : Sortie, Trop d’absent, Projet de classe à finir, préparation spectacle de fin d’année, etc. J’ai donc du, pour pouvoir finir mes cycles, rallonger mon stage jusqu’au 1er juillet

très larges d'intervention : • La santé : Maladie, invalidité… • La vie familiale et relationnelle : Maternité, questions relatives aux enfants et aux ascendants, mésentente, séparation, deuil… • Le logement : Location, accession, expulsion… • Le budget : Gestion, endettement, saisies, consommation, aide financière... • Le travail : Aptitude au poste, formation, relations Vous pouvez vous adresser aux assistants sociaux du CROUS en cas de difficultés psychologique, médicale, financière ou

pôle milieu ouvert 2 1.2.3. Un travail en partenariat, une nécessité dans l’accompagnement 3 1.2.4. Le rôle de la Conseillère en Economie Sociale et Familiale 4 1.2.5. Le public : une diversité de caractéristiques et de problématiques – Annexe 2 4 2. Le diagnostic de la famille Dupont 5 2.1. La relation de couple 5 2.2. Les relations intra-familiales 6 3. L’intervention individuelle auprès de Mme Dupont et ses enfants 6 3.1. La finalité et les objectifs d’accompagnement de Mme Dupont et ses enfants

: 2 Urologues : 2 Ophtalmo : 1 Gynéco-obstétriciens Médecins 3 Cadres de santé IDE AS Autres professionnels : précisez 1 10 3 Urgentistes, 1 neurologue, 1 gastro-entérologue, 1 consultant en chirurgie de la main Kinés, Assistantes sociales… Horaires de l’équipe infirmière : IDE AS Horaires de l’étudiant : A : 7h-18h30 B : 8h30-20h Nuit : 19h30-7h30 Alternance jour /nuit 2 premières semaines en demi-journée : 7h-14h30 et 13h-20h Puis idem IDE 7h30-19h30

.... 23 IERE PARTIE. ETAT DES LIEUX DE LA MEDIATION SOCIALE EN MARTINIQUE 26 A. Les structures de médiation sociale .......................................................................................... 28 B. Les structures de médiation familiale ....................................................................................... 28 C. Les Structures de Médiation Pénale et de conciliation ............................................................. 29 D. Les autres structures de médiation

Petite enfance Certificat d’aptitude professionnelle MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE, DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE Direction de l’enseignement scolaire Service des formations Sous-direction des formations professionnelles Bureau de la réglementation des diplômes professionnels Arrêté du 25 février 2005 portant définition du certificat d’aptitude professionnelle Petite enfance et fixant ses conditions de délivrance NOR:MENE0500401A LE MINISTRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE