Biographie Francois Dubet

point de vue des élèves, dans leur vie immédiate ou dans leur futur professionnel9. Les diversités des réponses et des formes d’adaptation des enseignants, dans les milieux difficiles, font apparaître plusieurs métiers d’enseignant qui se 7 DUBET François. Le déclin de l’institution. Paris, Seuil, 2002, 421 p. BARRERE Anne. Déjà cité. 9 MAROY Christian. « Les évolutions du travail enseignant en France et en Europe : facteurs de changement, incidences et résistances dans l’enseignement secondaire

l’Education nationale pourrait-elle contribuer activement à ce rapprochement, sans chercher à imposer son point de vue, mais sans renoncer à affirmer pleinement son rôle de définition de la politique nationale en faveur des TICE. 10 Le système Par François Jarraud Et Rémi Boyer et Catherine Terseur pour la partie « Carrière » Et Monique Royer pour la rubrique FOAD A la Une : Crise de l’Ecole ou crise de la société ? Alors que le système éducatif est violemment remis en question et soumis à des

Ou sur le portail documentaire du CRI : www.illettrisme.org/component/option,com_wrapper/Itemid,173/ 2009 – CARIF Espace Compétences – CRI PACA - Creative Commons -5- L’insertion des jeunes aujourd’hui – 17 septembre 2009 Sommaire Biographie des intervenants Page 7 I : Adolescents et jeunes : considérations psychologiques et sociologiques Les Ouvrages et Rapports ------------------------------------------------------------------------------------------------------- Page 9 Les Articles

décision politique à l’action publique 54 2 De l’application à l’interprétation sur le terrain 56 3 Le rôle des usagers dans la modernisation du service public 58 6 7 4 Évaluation et régulations 60 5 Conclusion 62 Sociologies de l’école (F. Dubet) 65 1 L’institution républicaine 65 2 La version critique 67 3 De l’école républicaine à l’école démocratique de masse 69 4 Que fait l’école ? 71 5 Antinomies de l’école et expériences scolaires 73 5.1 Intégration et distribution 74

un produit social. En suivant C. Wright Mills (dans L’imagination sociologique, 1959), on peut dire que la sociologie est un état d’esprit (“ a quality of mind ”, une forme d’“ imagination ”), qui vise essentiellement à comprendre comment la biographie individuelle s’articule à l’histoire - c’est-à-dire comment l’individu (considéré comme “ produit social ”) fait l’histoire, ou construit la société (considérée comme “ produit humain ”). Statut scientifique de la sociologie. Le statut particulier

contenus cognitifs (au sens large du terme, habitus et raisonnement pratique sociologique) mis en œuvre à l’épreuve des élèves en particulier. Dans cette perspective, le travail enseignant, à l’image des métiers du travail sur autrui (Hughes, 1996 ; Dubet, 2002), n’a de sens qu’au regard de la définition subjective de son rôle à l’aune d’un système scolaire traversé par des tensions et des contradictions. La définition de son rôle procède de l’articulation entre sa trajectoire biographique et le contexte

du travail, intégration Rapport du séminaire présidé par François Héran COMMISSARIAT GÉNÉRAL DU PLAN Immigration, marché du travail, intégration Séminaire présidé par François HÉRAN Organisateurs : Maryse AOUDAÏ Jean-Luc RICHARD Octobre 2002 SOMMAIRE AVANT-PROPOS par Jean-Michel Charpin, Commissaire au Plan p. 7 SYNTHÈSE GÉNÉRALE Les recherches sur l’immigration et l’insertion : avancées, débats, perspectives Par François Héran p. 11 RECUEIL DES TEXTES Immigration, démographie

produit. Robert Rochefort expose que la dimension immatérielle du produit est toujours en correspondance avec « l’imaginaire du consommateur ». Cet imaginaire exprime, chez chaque consommateur, un ensemble de lois sociales interprétées par sa biographie personnelle, ce qui suppose encore l’intervention d’une dimension psychologique, que nous ne pouvons pas appréhender ici. On peut néanmoins observer, de période en période, des tendances largement partagées, qui font le succès ou l’insuccès des

D’un niveau sociologique, cela donne un effet de turbulence généralisé. Attention, ce n’est pas pcq la famille est déstructurée que l’individu est hors de tout réseau social. La dimension « culturelle » (effritement de la « culture ouvrière ») François Dubet ( ?) a fait une analyse dans les années 80 : analyse du comportement des jeunes dans une banlieue ouvrière, et dans une banlieue non-ouvrière. Il a analysé leur point de vue, leur trajectoire, etc. Dans la banlieue ouvrière il y a très vite une

français dans les années 80 et 90. CREST, INSEE, 70 pages. 6 5 4 Services à la famille et soutien à la parentalité. Rapport du groupe de travail présidé par Françoise de Panafieu (Rapporteur : Hubert Brin, secrétaire : Luc Machard), remis à Jean-François Mattei et Christian Jacob. Ministère délégué à la Famille. Ce rapport se présente comme une suite de proposition d’actions concrètes. On peut à cet égard souhaiter que la proposition consistant à créer un comité de suivi pour accompagner la mise