Biologie de la reproduction

Laboratoire sur les effets des dépresseurs et des stimulants les daphnies biologie 544 TABLE DES MATIÈRES Introduction 3 Chapitre i : liste de matériel 4 Conclusion du chapitre I 6 Chapitre ii : description et illustration de la daphnie 5 taille 2.1 5 reproduction 2.2 5 milieu de vie 2.3 5 Caractéristiques physiques et comportmentales 2.4 6 alimentation 2.5 6 illustration 2.6 6 Conclusion du chapitre II 6 Chapitre iii : protocole 7 Conclusion du chapitre III 8 Chapitre iv : résultats

THEME 7: COMPORTEMENTS FONDAMENTAUX DE L'HOMME ET DES ANIMAUX DANS LEUR ENVIRONNEMENT Chapitre 1 : LES COMPORTEMENTS SOCIAUX La biologie du comportement est une discipline moderne étudie comment le comportement est régi et comment il s'établit, évolue et contribue à la survie et au succès reproductif des espèces. L'étude du comportement doit également être capable de distinguer la part d'inné et d'acquis. Dans les comportements sociaux, il est important de prendre en compte le groupe d'individus

conséquence Medusozoa (composé des classes : Cubozoa, Scyphozoa et Hydrozoa). L'autre groupe étant celui des Anthozoa1. Cependant l'origine évolutive exacte de la forme méduse est encore mal comprise. Sommaire [masquer] 1 Histoire 2 Description 3 Reproduction 4 Classification 5 Écologie 5.1 Prédateurs 5.2 Pullulations 6 Les méduses et l'homme 6.1 Consommation humaine 6.2 Toxicité 7 Divers 8 Notes et références 9 Bibliographie 10 Voir aussi 10.1 Liens externes Histoire[modifier | modifier

demander, qu’est-ce qu’un être vivant ? Nous allons voir dans une première partie la conception qu’a Aristote du vivant puis une autre partie sur la conception du vivant de Descartes et Kant, puis pour finir nous verrons le vivant au niveau de la biologie. Aristote dit « Par vie j’entends la propriété de se nourrir, de croître et de dépérir par soi-même » De l’âme. Le vivant c’est ce qui possède en lui-même le principe qui lui permet de subsister, de grandir, de vivre et de mourir. L’horloge

c’est en raison du retard de la technologie et du retard à se faire entendre. La bioéthique terme qui, initialement évoque l’ensemble des problèmes d’éthique concernant le monde du vivant oriente son attention sur les progrès de la médecine et de la biologie contemporaine qui ont modifié les repères moraux habituels. Elle est aujourd’hui, une branche multidisciplinaire, rénovée et actualisée à la lumière du progrès scientifique. Elle est aussi aujourd’hui l’objet de questions d’interrogations dont se

Cours Biologie des Organismes Animaux Métazoaires : animaux pluricellulaires; en opposition aux protozoaires (organismes unicellulaires tels que les levures). Ce sont des organismes eucaryotes (contrairement aux bactéries) mobiles et hétérotrophes (contrairement aux végétaux). Qu'est ce que la zoologie ? → Étude des organismes animaux La zoologie est une discipline-outil : Écosystème Population Organisme Cellule Gène Introduction : La diversité animale : → il y

101 1.0 INTRODUCTION 1.1 Définition de la biologie au sens strict Du grec bios qui signifie vie et de logos qui signifie science, la biologie est donc la science qui étudie les êtres vivants. Cette définition au sens strict de la biologie est peu satisfaisante puisqu’elle soulève plus de questions, toutes plus embarassantes les unes que les autres, qu’elle nous éclaire. Qu’est-ce qu’un être vivant ? Qu’est-ce que la vie ? La biologie étudie-t-elle que le fonctionnement des êtres vivants ou

(plante à feuilles épineuses), donc il est important de ne pas arracher ces pauvres plantes pour ne pas nuire à la survie du dahu. La reproduction du dahu La reproduction des dahus est resté un mystère pendant des siècles. Mais plusieurs théories ont été inventées par certains scientifiques qui voulaient absolument résoudre un des plus gros mystères de la biologie. La Chasse au dahu La technique est simple mais personne n’a jamais réussi à en attraper. 1. Il faut se cacher derrière

Boublil 2 COURS N° 1 : Histoire de la pensée : le vivant Introduction Pourquoi parler du vivant plutôt que de la vie ? L’enjeu même de cette question est philosophique et traverse toute l’histoire des sciences du vivant et notamment de la biologie. Comme l’indiquent François Dagognet (1924-2015) et Georges Canguilhem (1904-1995) dans leur entretien1, s’interroger sur le « vivant » invite à rechercher, à identifier, ce qui en fait la marque distinctive ; que cette marque distinctive soit

BIOLOGIE GENERALE Cours MD 1005 Titulaires : Professeur J-B. DEMOULIN Professeur M-C. MANY Objectifs généraux Ce cours constitue une introduction aux sciences de la vie, qui prépare l'étudiant aux matières fondamentales développées ultérieurement (histologie, cytologie, biochimie, physiologie et génétique). A la fin du cours, l'étudiant doit : • connaître les notions de base de biochimie, cytologie et génétique humaine ; • comprendre ce que sont les êtres vivants, ce qu'ils ont en