Biologie synthétique

nouveaux dispositifs appelés MEMS (Micro Electro Mechanical System). Réplique du premier transistor Exemple d’un microprocesseur C'est dans les années 90 que les chercheurs ont trouvé comment appliquer les MEMS dans le domaine de la chimie, de la biologie et du biomédical. Ils ont commencé à contrôler les mouvements de liquides dans des micro-canaux ce qui a développé la microfluidique. Les recherches se sont basées ensuite sur le laboratoire sur puce. Presque tous les dispositifs microfluidiques

BIOLOGIE SBI4U 12e année Écoles secondaires publiques de langue française de l’Ontario Direction du projet : Coordination : Recherche documentaire : Équipe de rédaction : Consultation : Première relecture : Claire Trépanier Carole Morrissette Céline Pilon Linda Wiese, première rédactrice Hossam El Khalza France Lanois Bernard Raymond Lauria Raymond Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques Le ministère de l’Éducation de l’Ontario a fourni une aide financière pour la réalisation de

les lois du vivant celles de la biologie, le règne animal celui de la zoologie, etc. Mais n’est-pas là encore aboutir à une simplification obtenue par un découpage arbitraire et abusif de la réalité naturelle ? En effet, dans quelles sciences devons nous alors classer certains organismes interrègnes mi-animales mi végétals, et à partir de quels point les réactions physico-chimiques d’un corps vivant n’appartiendrait plus à la Chimie pour être le domaine de la Biologie ? En résumé, il n’est donc pas

prise par la bioinformatique est le développement de nombreuses banques de données biologiques: elles se comptent actuellement en centaines et numéro du 1 Janvier de la revue Nucleic Acids Research consacré chaque année aux banques de données en biologie l'information y est de nature variée (images, voies métaboliques, structures chimiques, cartographies physiques ou génétiques, taux d'expression de gènes etc...), les plus nombreuses et volumineuses concernant les données de séquences. Les principaux

pas de cultures archaïques et primitives, pas de peuples enfants, mais ils sont tous adultes. Seulement, toutes les cultures ne connaissent pas une histoire progressive, qui accumule les trouvailles et inventions, mais certaines n’ont pas le don synthétique qui est le privilège de l’histoire progressive. Ceux qui pensent que les cultures archaïques et primitives existent se basent sur le fait que ces peuples n’ont pas d’histoire. La cause de ce préjugé infondé est que certains peuples ont des

plus souvent l'avancée résulte d'une collaboration étroite entre les personnes qui possèdent une compétence scientifique ou technologique, issue d'un domaine éloigné du domaine médical, et les biologistes ou cliniciens en charge de la recherche en « Biologie et Santé ». C'est ce qu'on appelle le domaine des « Technologies pour la santé ». Par nature multidisciplinaire, les Technologies pour la santé couvrent une très grande variété d'applications (outils informatiques, diagnostic, outils et réactifs

lundi 11 décembre 2000 Bioinformatique structurale des protéines JURY : Mr. A.J. COZZONE Mr. D. KAHN Mr. J.L. RISLER Mr. J.C. THIERRY Mr. G. DELEAGE Mr. C. GAUTIER Mr. J. SAMARUT Président Rapporteur Rapporteur Rapporteur Institut de Biologie et Chimie des Protéines, IBCP UMR n° 5086 Pôle de BioInformatique Lyonnais Laboratoire de Conformation des Protéines 7, Passage du Vercors - 69 367 Lyon cedex 07 REMERCIEMENTS Je tiens à remercier tout particulièrement les Docteurs Daniel

morphologie et de leur mode de vie, l’anthropologie ainsi conçue porte tout en même temps sur les traits physiques et la biologie, et sur les mœurs et les coutumes des êtres humains . Elle a été définie par Broca comme "l’étude du groupe humain, envisagé dans son ensemble, dans ses détails et dans ses rapports avec le reste de la nature". "L’Anthropologie, dit-il, est la biologie du genre humain." Étude globale, elle comprend l’anatomie et la physiologie humaines, la préhistoire, l’archéologie, l’ethnographie

social. Au cours de la classe de première, l’élève conduit des activités interdisciplinaires portant sur des thèmes sanitaires et sociaux d’actualité et/ou locaux en lien avec les programmes de “sciences et techniques sanitaires et sociales et de biologie et physiopathologie humaines”. Ces activités d’observation, de recherche dans les milieux sanitaires et sociaux mobilisent également les enseignements de mathématiques, de sciences physiques et chimiques et peuvent faire appel aux autres enseignements

de références, auront été un tremplin qui l’a obligé, pour survivre, à se poser des questions constructives sur la nature humaine et à se chercher dans toutes sortes de milieux sociaux. C’est ainsi qu’il s’est construit ce qu’il appelle un "père synthétique fait de rugby, de science, de débrouillardise et de pamphlet politique", dont chaque morceau lui a apporté une vision différente de l’homme. Responsable d'un groupe de recherche en éthologie clinique à l'hôpital de Toulon et enseignant l'éthologie