Bpjeps Animation Sociale

loisirs, accueillant des publics âgés de 3 à 16 ans, issus de milieux plus ou moins favorisés, principalement ruraux. Je suis stagiaire bafa depuis 2010 et ai commencé à travailler dans l’animation en 2009. J’ai également effectué les mercredis animation. Durant mes différentes expériences j’ai encadré des activités manuelles (fabrication d’objets, découvertes de matériaux, manipulation d’outils…), des activités sportives (parcours de motricité, sports collectifs, accompagnement d’éducateurs sportifs…)

BPJEPS LTPUC8 CUVILLIEZ MaximeBilan de stage de direction Formation BPJEPS LTP 2014/2015 Francas de Lorraine Champagne-ArdenneSOMMAIRE I. Présentation du candidata. Introduction b. Parcours animateur II. Mon engagement dans un contexte social, culturel et éducatifa. Mon organisateur et ses intentions

formation : -Semaine – Week-end – correspondance et par matières SPORT   LOCATIONS   www.serapse.fr 2 Sommaire BTS diététique (avec ou sans BAC) BPS diététique et nutrition sportive CAP esthétique - cosmétique sur un ou deux ans 4 BPJEPS (éducateur sportif) Forme en cours collectifs Haltères, musculation et forme sur plateau 9 9 10 11 5 6 BTS MUC « sport » BPS Préparation physique et psychologique: Football-Judo-Rugby-Jogger BTS esthétique - cosmétique (avec ou sans BAC)

principalement ruraux. Je suis titulaire du BAFA depuis 2002 et ai commencé à travailler dans l’animation en 2001. J’ai également effectué de l’accompagnement scolaire d’enfants de classes de CP à CM2, ainsi que des accompagnements à la cantine et des animations périscolaires, et les mercredis. Durant mes différentes expériences j’ai encadré des activités manuelles (fabrication d’objets, découvertes de matériaux, manipulation d’outils…), des activités sportives (parcours de motricité, sports collectifs

Vellutini Ophélie Certification n°1 BPJEPS LTP Francas MP cession n°18 2014/2015 Action Éducative Locale Coopération en faveur d'une sensibilisation à une alimentation durable et au gaspillage alimentaire. Association Atout Bout'Champ Restauration collective de Ramonville Saint-Agne "De tous les savoirs, l'art de bien manger, est celui qui nourrit le mieux son Homme". Pierre Dac PLAN I Analyse du contexte d'intervention :……………………………………………………….1 1 Qualifications du territoire………………

2022Laurent BesseJérôme CamusFrédéric ChateignerI) L’ANIMATION PROFESSIONNELLE VUE DE SES FRONTIERESOu : ce qui se rapproche de l’animation professionnelle sans en êtreA) L’animation pro et…. l’animation volontaireQuelles différences entre animation volontaire et animation professionnelle?L’animation professionnelle est faite par… des animateurs/trices professionnel.les, rémunéré.es (pleinement) pour cela.L’animation volontaire est souvent perçue comme une préparation à l’animation professionnelleLa formation

pratiquants au sein d'une structure associative ou non : En mettant en place, un programme d'activités de loisirs sportifs durant les vacances scolaires. En organisant des activités de loisirs et d'apprentissage. En développant des animations auprès du 3ème âge. En mettant, à la disposition du public scolarisé, des éducateurs territoriaux. En développant des actions pédagogiques et éducatives au sein du Contrat Educatif Local et du Contrat Temps Libre. En mettant

Présentation du stagiaire  Voici en quelques mots ma présentation ainsi que mon parcours professionnel dans l’animation jusqu’à aujourd’hui : Je m’appelle Naima Ait-halla, je suis née le 20 mars 1984 à Thionville. Je suis salariée du centre social et culturel Jacques Prévert de Thionville depuis 5 ans où je suis actuellement animatrice pour les mercredis loisirs, l’accueil périscolaire, ALSH ainsi que du conseil municipal de la jeunesse. J’ai commencé mon contrat en qualité d’aide animatrice

Environnement économique et social Présentation de éléments internes de l'entreprise La main d'œuvre Les bâtiments et infrastructures Le matériel Les terrains Le cheptel Présentation de l'activité principale Introduction Éléments de l'activité principale Les moyens humains Les moyens matériel Le cheptel Organisation et fonctionnement Planning des cours Autres animations au sein de la structure

TOTAL DES CHARGES ....................................................................................... 10  TOTAL DES PRODUITS ....................................................................................... 10 III- La commission animation du Fleury Raid Aventure .................................................... 11 a. Objectifs ........................................................................................................................ 11 b. Les Moyens ..