Bpjeps Ltp

La formation BPJEPS LPT offre un débouché professionnel valorisé et au contact de tous les publics pour favoriser le développement de tous en tant que citoyen et acteur de son quartier, de sa ville. L'IFAC est l’un des organismes les plus reconnus et vous rejoindre serait un véritable atout pour lancer ma carrière en animatrice en centre social ou socioculturel et ainsi travailler dans un milieu dans lequel je pourrai, avec une équipe d'animateurs, accompagner un projet et apporter de façon non formelle

BPJEPS Loisirs tous publics UC 4 : EC de participer au fonctionnement de la structure GRIBI LINDA Ecole Primaire Charles SANDRO 83690 SALERNES 0 SOMMAIRE INTRODUCTION 1.LE TERRITOIRE page 1.1 Situation géographique 3 1.2 Situation économique 4 1.3 Les infrastructures 5 1.4 Situation démographique 5 1.5 situation politique 6 2. LA STRUCTURE 2.1 Présentation de la ligue de l'enseignement 6 2.2 Le projet éducatif 7 2.3 Présentation de la structure 7 2.4 Projet pédagogique 9

Introduction : Qu’est ce qu’un projet pédagogique ? Le projet d'animation détaille les actions à mettre en place pour atteindre les objectifs fixés. Il regroupe souvent plusieurs projets d'activités et se déroule sur une période plus longue. Il peu porter sur une animation précise comme sur un fonctionnement. Le temps : * La durée et les temps de préparation. * la durée du projet (une journée, une semaine, etc). * L'échéancier du projet. Le lieu : * Le ou les lieux de déroulement

et les usagers du centre social se retrouvent afin de partager un moment commun autour d’un repas animé. Le lien social se tisse pendant ce genre d’événements. Après réflexion au sein de l’équipe, et en adéquation avec mon projet d’animation du BPJEPS, j’ai alors décidé de m’appuyer sur ce genre de manifestations déjà existantes et de la développer. Ainsi, au lieu de faire une simple soirée interculturelle, l’idée est de créer une semaine interculturelle sur un thème précis. L’équipe avait déjà

RAPPORT DE PRATIQUES D’ANIMATION BPJEPS ANIMATION SOCIALE SOMMAI RE : ANNÉE 2010 1ere Partie : Présentation du contexte Pages 2 à 7 PROJET INTERGENERATIONNEL UC 3/8/10 2eme Partie : Projet animation Pages 8 à 11 3eme Partie : Déroulement du projet Pages 11 à 19 4ème Partie : Analyse et évaluation du projet Pages 19 à 29 5eme Partie Bilan de la formation bpjeps JARDIN PEDAGOGIQUE Page 30 6eme partie Bibliographie Page 31 7eme partie

 Cour de psychologie (suite) Jeudi 18Novembre Les enfants de 6 à 11ans La phase de latence Après cette forte pousser libidinale qui a marquer la naissance de l identité du moi survient une latence les pulsions. A partir de ce moment l'enfant oublie les problèmes et les conflits de son existence affective pour former sa raison. C'est le stade de l’intelligence représentative pré-opératoire. C est au cour de ce stade et au travers du langage que l'enfant acquiert les notion fondamentales

1. PRESENTATION DU TERRITOIRE D’AIGUES-MORTES Située à l’Est de la région Languedoc Roussillon et attachée au département du Gard, Aigues-Mortes est la capitale de la petite Camargue et témoigne d’un riche passé historique C’est une vielle cité fortifiée et dont le patrimoine se situe au milieu des marais. Marquée par l’empreinte des croisades, elle est aujourd’hui une station touristique appréciée pour son passé, sa culture taurine, sa gastronomie, son vin et son environnement. Les armes

 Présentation détaillée de la structure Au sein de la structure nous avons 16 enfants âgées de 2 à 6 ans avec 2 animatrices repartis en 5 filles et 11 garçons. -3 garçons sont âgées de 3 ans -2 garçons et 1 fille sont âgées de 4 ans -6 garçon et 4 filles âgées de 5 ans Certain ont besoins d'un suivi au niveau des activité car ils ont beaucoup de difficultés ils sont suivis par une Avsi pendant les heures scolaires . Globalement c'est un bon groupe, autonome, attentifs, à l'écoute. J'ai

Céline BOUFFIER Octobre 2007 Promotion 2006-2007 BPJEPS « Loisirs Tous Publics » et « Activités Physiques pour Tous » UC 2 : ETRE CAPABLE DE PRENDRE EN COMPTE LES CARACTERISTIQUES DES PUBLICS POUR PREPARER UNE ACTION EDUCATIVE UC 8 : ETRE CAPABLE DE CONDUIRE UNE ACTION EDUCATIVE UCPA –IFMS 95 rue Villon 10 rue de Cambrai 69008 LYON 75000PARIS SOMMAIRE INTRODUCTION (p 1 à 3) A- Enjeu des loisirs par rapport à la société p1-2 B- La Problématique

Objet : Lettre de motivation pour BPJEPS LTP. Je suis âgée de 20 ans, il y a 2ans je suis entrée en BEPA SAP (service aux personnes) et dans le cadre de ces études j’ai du effectuer stages dans différents lieux, notamment au sein de la MJC Lucie Aubrac à Grenoble sur le secteur enfance, qui accueille des enfants âgés de 3 à 12 ans. Depuis je travaille dans cette structure en tant qu’animatrice enfance tous les mercredis et toutes les vacances en proposant aux enfants des activités manuelles