Branchie

ciseaux, ôter l'opercule et observer les branchies. b- Compter le nombre de branchies. Avec les ciseaux les plus fins, détacher une branchie, observer sa couleur, sa forme, son épaisseur ; en déduire son rôle : Réponse :______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ c- Compléter les dessins avec : emplacement de l'opercule, bouche, branchies, ouïe, arc osseux, filaments branchiaux

dispositifs anatomiques spécialisés dans la réalisation de ces échanges gazeux selon le milieu dans lequel l’organisme vit. Les contraintes physico-chimiques imposées par le milieu de vie expliquent cette diversité des appareils respiratoires. Les branchies présentes chez le hareng sont des évaginations du tégument ou de la paroi pharyngienne, c’est l’appareil respiratoire le plus rencontré en milieu aquatique. Inversement chez la souris on trouve des poumons qui sont des invaginations du tégument.

nous permettre de localiser dans le temps les innovations génétiques. On remarque que seul AVT est présent dans le groupe des fossiles les plus ancien : les poissons osseux à branchie (-420 Ma). Cela confirme donc que AVT est le gène ancestral dont dérive directement les deux autres. L’OT apparaît avec les poissons à branchies et poumons, les amphibiens et les reptiles (-380 à -300Ma) puis l’ADH qui apparaît vers -190 Ma faisant respectivement de OT et ADH le second et le troisième gène apparu tout

rouges vifs, les branchies ; ouïe ; (illustration 2) -Je soulève l'opercule avec des pinces, et à l'aide des ciseaux je coupe l'opercule le plus près possible de l’œil, en remontant vers la bouche ; (illustration 3) -Je découpe, à l'aide des pinces et des ciseaux, une branchie avec son arc osseux : pour cela je coupe l'os vers le haut et vers le bas pour dégager la branchie ; (illustration 4) -Je dépose le filament de la branchie sur la plaque du microscope -J'observe la branchie 2) Résume sur

et de la Manche mais aussi en Méditerranée sur des fonds sableux ou vaseux. Elle se pêche également au Canada. Les palourdes se nourrissent de plancton. Pour cela les siphons qui sont des extensions servent à aspirer et refouler l’eau, les branchies interviennent ensuite dans la respiration, la filtration et la nutrition. Techniques de pêche : Elles se pêchent à la drague mais aussi à pied à marée basse. Variétés : Plusieurs espèces de palourdes sont ramassées et consommées

recouvert d'une coquille constituée de deux parties distinctes et plus ou moins symétriques. Elles sont reliées l'une à l'autre et peuvent s'ouvrir ou se refermer. La majorité se nourrissent en filtrant l'eau, et n'ont pas de tête ou de radula. Les branchies, appelées cténidies, outre leur rôle dans la respiration, captent les substances nutritives contenues dans l'eau et ont ainsi un rôle important dans l'alimentation. La plupart des bivalves s'enfouissent dans les sédiments des fonds marins, où ils

prédateurs. Les polluants sont absorbés par l’alimentation (par exemple les sédiments) et par l’eau nécessaire à la respiration. Les substances contaminatrices sont ensuite distribués dans le sang par l’intermédiaire de l’appareil digestif, des branchies et du tégument. Elles s’accumulent ensuite dans certains organes effectuant un métabolisme (foie, reins) puis excrétées, dans le système nerveux. Elles sont également stockées sous forme de lipides. De nombreux polluants s’accumulent dans les graisses

de l’animal : - Evolution du système circulatoire pour permettre la distribution de l’O2 dans les tissus ; Optimisation de la capture de l’O2 (transporteurs, tels des pigments respiratoires) ; Structures respiratoires spécialisées (eau et branchies – air et poumons). C’est pourquoi les structures respiratoires entrent en liaison avec le système circulatoire. 2. Trois grands types de respiration Respiration cutanée avec des téguments fins. Ça concerne des animaux de petites tailles dans

faux ? a. Le milieu de respiration est toujours le milieu de vie. b. Les poumons permettent la respiration dans l’air. c. Les branchies sont des organes qui permettent les échanges gazeux respiratoires entre l’air et l’organisme. d. Respirer consiste à absorber du dioxyde de carbone et à rejeter du dioxygène. e. Les végétaux, comme les animaux, respirent. f. Les branchies et les trachées permettent de respirer dans l’eau. B. Faites une phrase courte pour retrouver une notion importante. a. respiration

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