Bronze moyen

réglementation sont basées sur la comparaison de l’exposition sonore du salarié à différents seuils : si ces seuils sont dépassés, certaines actions doivent être entreprises. L’exposition est évaluée à partir de deux paramètres : - L’exposition « moyenne » sur 8 heures (notée Lex,8h) - Le niveau de bruit impulsionnel maximal, dit « niveau crête » (noté Lp,c.) Chacun de ces deux paramètres est comparé à trois seuils : - Valeur d’exposition inférieure déclenchant l’action (VAI) : c’est le seuil le

ont obtenu: - au CAPET externe une moyenne générale sur 20 de 5,65 (médiane : 4,67). - au CAFEP une moyenne générale sur 20 de 3,73 (médiane : 3,5). Les admissibles au CAPET ont obtenu une moyenne générale sur 20 de 13,8 (médiane : 13,17). Le premier admissible obtient : - au CAPET une moyenne générale sur 20 de 18,33 - au CAFEP une moyenne générale sur 20 de 7,5. Le dernier admissible obtient : -au CAPET une moyenne générale sur 20 de 11,33 -au CAFEP une moyenne générale sur 20 de 7. • ADMISSION

connues à partir d'un échantillon de K réalisations conjointes de ces variables. Cet échantillon de ces N variables aléatoires peut être structuré dans une matrice M à K lignes et N colonnes. Chaque variable aléatoire Xn = (X1, n, …, XK, n)' a une moyenne et un écart type óXn. Chaque composante est un vecteur propre de la matrice de covariance des données dont la variance est /\i . Les combinaisons des composantes expliquent le plus possible la variabilité entre les individus. Les composantes

réponse | | | a. | Compter le nombre de personnes âgées | | | b. | Compter le nombre de personnes en centre d’hébergement | | | c. | Estimer la proportion de personnes âgées par rapport au reste de la population | | | d. | Calculer la moyenne d’âge de la population | | | e. | Calculer l’âge médian de la population | | | f. | a, b et c | 100.0% | | g. | a, c et e Félicitations ! La bonne réponse est : g | | | h. | c, d et e | | Score :1 / 1 Question 5  (1 point) Définir

Manquante | 6 | Moyenne | 4,35 | Médiane | 4,00 | Mode | 2a | Ecart-type | 1,987 | Variance | 3,947 | Somme | 435 | | | salaire | N | Valide | 100 | | Manquante | 6 | Moyenne | 3475,3800 | Médiane | 3365,0000 | Mode | 2300,00 | Ecart-type | 1848,06319 | Variance | 3415337,571 | Somme | 347538,00 | Interprétation des résultats obtenus par SPSS : * La moitié des marocaines touchant un salaire entre 2000 DH et 4000 DH. * La salaire moyenne est de 3475

2 I Statistique Descriptive et Corrélative 1.- Population, Echantillon, Variable Statistique, Effectifs, Fréquences, Variables Discrètes et Continues, Densité de fréquence, Histogramme, Fonction de répartition. 2.- Indicateurs de position : Moyenne, Mode, Médiane, Quantiles. 3.- Indicateurs de dispersion : Variance, Ecart-type, Intervalle Semi-interquartile. 4.- Autres indicateurs : Coefficients de Variations, Coefficient de Dissymétrie 5.- Corrélation et Régression linéaire : Distributions

19 – 1 = 18; il s'agit d'un paramètre de dispersion, il est destiné à montrer comment les valeurs se distribuent autour d'une position centrale. Ces deux paramètres sont très rudimentaires, le but de ce chapitre est d'en étudier d'autres : - la moyenne et la médiane comme paramètres de position - l'écart type et l'intervalle interquartile comme paramètres de dispersion. Regroupement en classes Pour faciliter la lecture du tableau des effectifs et de l'histogramme on peut regrouper les valeurs

mode d’une série statistique la modalité la plus fréquente. Il peut ne pas exister et n’est pas nécessairement unique. La moyenne arithmétique d’une série statistique quantitative vaut : n 1 x 1 + n 2 x 2 + ... + n m x m 1 m x = --------------------------------------------------------- = --- ∑ n i x i N n 1 + n 2 + ... + n m i=1 LA MOYENNE ARITHMÉTIQUE (6) LA MOYENNE ARITHMÉTIQUE SIMPLE Cette formule se simplifie si n i = 1 pour i = 1…m . En effet alors i=1 1x 1 + 1x 2 + ... + 1x m

mesure relativement à l'inégalité. Cette juste moyenne, c'est l'égalité. Dans les actes qui comportent le plus et le moins, il y a place pour une juste moyenne. Si donc l'injuste, c'est l'inégal, le juste est l'égal. Pas besoin de raisonnement pour que tous s'en aperçoivent. Or, puisque l'égal consiste dans une juste moyenne, il pourra en être ainsi du juste. L’égal suppose au moins deux termes. Il faut donc que le juste, qui est à la fois moyenne et égalité, ait rapport à la fois à un objet et

mérite d’exister, car il est bien difficile de répondre à toutes les questions ci-dessus. Fallait-il faire table rase de ces données, dans la perspective d’un entretien préventif ? Réponse : surtout pas. Car c’est sûrement la première approche de la moyenne, de la dispersion et de l’histogramme des durées de dépannage ; tout juste des ordres de grandeur. Retour au contremaître. Il a procédé, dans ses relevés, à un premier arrondi : la minute, ce qui semble bien raisonnable. Un deuxième arrondi apparaît