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international). Elles ne sont pas membre de droit des organisations international. Les institutions internationale sont les résultats de conventions internationales, (c’est un contrat passé entre les Etats, ce sont des traités constitutifs qui ont la même fonction qu’une constitution dans un Etat.) L’organisation internationale peut contracter. Elle existe en droit (ex : l’UE à ratifié l’accord de Marrakech, et elle représente les 27 Etats membre.). Elles sont régies par le principe de la spécialité

1842) par Victor Stouvenel 3 Table des matières Préface du Traité de la meilleure forme de gouvernement : lettre de Thomas More à Pierre Gilles Livre premier Livre second 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Les villes d'Utopie et particulièrement de la ville d'Amaurote Des magistrats Des arts et métiers Des rapports mutuels entre les citoyens Des voyages des Utopiens Des esclaves De la guerre Des religions de l'Utopie Thomas MORE (1516), L’Utopie (traduction française, 1842) par Victor Stouvenel

d’arts, toutes types de civilisations représentés, tous types d’époques. Intervention d’un homme : Denon (hô des arts de Napoléon) : - prélèvement des œuvres des pays conquis - organisation des Salons - organisation de la ville de Paris : urbanisme (ex : Arc de Triomphe) Politique extérieure vigoureuse. Nombreuses batailles. 1806 Formation d’une confédération du Rhin. Napoléon est un homme de guerre qui a fortement inspirés les artistes. Exemple : Gros, Bataille de

page 8). En revanche, il est très important de montrer que la grande pauvreté existe toujours et que son éradication demeure plus que jamais une priorité mondiale (d’où le dossier consacré aux « objectifs du Millénaire pour le développement »), même si, depuis plusieurs années, la question environnementale en général et celle du réchauffement climatique en particulier a eu tendance à prendre le pas sur la question sociale et économique. 2. Réponses aux questions et exploitation pédagogique

page 8). En revanche, il est très important de montrer que la grande pauvreté existe toujours et que son éradication demeure plus que jamais une priorité mondiale (d’où le dossier consacré aux « objectifs du Millénaire pour le développement »), même si, depuis plusieurs années, la question environnementale en général et celle du réchauffement climatique en particulier a eu tendance à prendre le pas sur la question sociale et économique. 2. Réponses aux questions et exploitation pédagogique

pratique de l'histoire comparée s'imposait d'autant plus fortement. Nous avons dû y avoir recours dans l'espace, mais aussi dans le temps, car l'accumulation des capitaux,- condition nécessaire du capitalisme -, ne s'est pas produite au Moyen âge de la même façon que dans les temps modernes, et l'organisation capitaliste du Moyen âge, encore sporadique et embryonnaire, est très différente de l'organisation qui prévaudra aux XVIIIe et XIXe siècles. Ce sont principalement ces différences qui nous permettent

soi sans devoir attendre qu’elle repose au congélateur. Formulation du problème : Si on désire consommer une glace à l'italienne, on est obligé de se déplacer chez le glacier. Chez nous on est obligé de conserver une grande quantité de glace du même goût. Sur un marché où il existe de nombreux et variés formats, notre premier objectif est de proposer une glace individuelle afin de satisfaire au mieux la demande des consommateurs. Formulation des objectifs en termes de contexte : Nous sommes

importantes, qui vont la conditionner : on va voir se mettre en place un amalgame entre la société gallo-romaine et la société barbare (ces deux sociétés vont au fil du temps se mélanger) ; et l’Eglise, qui est le conservatoire de la culture romaine, va en même temps s’ouvrir aux barbares (notion d’universalisme dans l’Eglise chrétienne), ce qui la rend relativement perméable aux nouvelles influences. Donc elle joue un rôle important de médiateur. Autre caractéristique de cette époque : l’importance attribuée

de la faire beaucoup rire. Mais une vraie réponse était nécessaire. La question de l’existence d’un génie féminin est préoccupante de plusieurs façons. D’une part, l’existence en elle-même de la notion de génie est aujourd’hui considérée comme discutable ; d’autre part l’idée qu’une femme ne serait pas capable au même titre qu’un homme de produire œuvre, émanant d’une féministe confirmée, est paradoxale. A la thématique de l’existence possible d’un « génie » féminin, Linda Nochlin répondit d’abord

questionnaires : l’approche systématique sous forme de relevés ou de questions thématiques de la rubrique « Première lecture » (« Première approche » pour les images) est validée par un corrigé essentiellement énumératif, souvent court. Il en est de même pour le traitement de la rubrique « Mise au point » axée sur un point de grammaire, de vocabulaire ou de rhétorique, dans l’étude des textes. Les réponses aux questions d’analyse, généralement plus développées, obéissent à une logique de plus en plus