Bryan Ferry

Today, too many pupils know difficulties in high schools. Indeed, the major problem is the rate of failure at the examinations which is very high. We can observe several causes connected to this problem. First of all, our pupils are in overcrowded classes. It comes because the financial cuts-money is not well dispatched. Then, there is too little guidance about courses at university so students feel lost, teachers will not notice there have difficulties to follow so they fail. In these overcrowded

et de l'état mais surtout la laicité de l'enseignement, même primaire. De plus, afin de faire entendre ses opinions il participa à plusieurs congrès comme par exemple au Congrès radical de 1903 où il prit la parole. Paul Bert, lui, a été avec Jules Ferry, le père fondateur de l'école gratuite laique et obligatoire. Il a ainsi été membre de plusieurs sociétés de libres penseurs comme l'Union de propagande anticléricale et a participé à des conférences (comme l'extrait que nous allons étudier : l'instruction

social Jusqu’au milieu du 20ieme siècle divisé en 2 réseaux Primaire : enfants de 6 à 12 ans, a subit des tiraillements, enjeu de conflits entre l’église et l’Etat car à la période ou il se met en place (1880) de manière très difficile (époque Jules Ferry), car avant l’école était dirigée par les religieux mais qui concernait qu’une faible partie de la population « les petite écoles religieuses » qui donnait un certificat d’étude à 12 ans et pour les bourgeois ils avaient le choix d’aller dans le secondaire

sicle plusieurs loisont rendule droit lducationpossible.En 1833,la premire loi sortit et obligeaitchaque commune de plus de 500 habitants avoir une cole publique de garons. Dautres lois ont ensuite t adoptes dont, les plus connues,les lois de JULES FERRY qui, de 1881 1882, cre une cole gratuite, obligatoire et laque de 6 13 ans pour les filles et les garons. Ou bien encore - 1936, lcole devient obligatoire jusqu 14 ans et lenseignement secondaire (collges et lyces) devient gratuit. - 1959, lcole

Histoire Dm Présentation des documents : Le discours de George Clémenceau a été prononcé par ce dernier, lors d’un débat parlementaire, le 31 juillet 1885; en réponse au discours de Jules ferry du 28 juillet 1885 qu’il avait écrit suite à la défaite de la conquête du Tonkin (futur Indochine). Il s’agit donc d’un document public et politique. Clémenceau, homme politique, radical socialiste, est l’une des grandes figures de la IIIème République. Il est surnommé le tigre. Cet homme libre apparaît

faire, et sous quelles contraintes ? Que peuvent en connaître ceux qui, simples spectateurs, voudraient en être, non les acteurs, mais les témoins lucides ? Que doivent-ils en savoir de toute urgence ? Voici une première réponse, qu’apporte Jules Ferry lorsque, le 1er août 1879, il défend devant les sénateurs la proposition de loi de Paul Bert. Cette loi, dit-il, « veut constituer des écoles normales de filles, parce qu’à notre sens et, je crois pouvoir le dire, au sens de ceux qui ont mis la main

pour s’enraciner. Mais comment le pouvoir républicain utilise-t-il l’école pour diffuser les valeurs qu’il souhaite promouvoir ? L’école joue un rôle important dans l’enracinement de la République et sa politique scolaire est conduite par Jules Ferry, Ministre de l’Institution Publique. Ainsi en 1881 l’école primaire devient gratuite ce qui représente une nouvelle opportunité pour le peuple français. Mais les écoles demeures pour la plus part catholiques ce qui restreint l’accès. Une nouvelle loi

remis la recherche de la sagesse au goût du jour et a écrit sur beaucoup des thèmes classiques traités par les philosophes antiques ou des siècles passés, y compris sur la philosophie politique. Dans la 'Sagesse des modernes', ouvrage cosigné avec Luc Ferry, les deux philosophes confrontent leurs visions respectives sur des thèmes fondamentaux comme la quête de sens, la liberté, la sagesse... André Comte-Sponville a eu la foi jusqu'à 18 ans : 'L' une des rares choses dont je suis sûr en ce domaine, c'est

donnent raison aux républicains qui gardent la majorité. 1881 : -16 juin : gratuité de l’enseignement primaire. Le gouvernement Ferry vote une loi perçue comme anti-cléricale et faite pour alphabétiser les français en instaurant la gratuité de l’école primaire. 1882 : - 28 mars : loi sur l’enseignement laïc. Après la loi du 16 juin 1881, le gouvernement Ferry renforce l’enseignement laïc (avec la fermeture de plusieurs écoles religieuses) et le rend obligatoire. 1884 : - 21 mars : Loi

l’établissement d’école pour filles dans les communes de plus de huit cents habitants, puis en 1867 avec Victor Duruy qui ouvre les lycées aux jeunes filles, toutefois c’est un échec, mais par-dessus tout, c’est en 1881 grâce aux réformes de Jules Ferry qui rendent l’école gratuite, laïque et obligatoire qu’elles acquièrent enfin un droit identique aux hommes, leur statut va donc peu à peu évoluer. C’est à partir de là que le conflit s’accentue entre l’Eglise et l’Etat, dès 1867 et ce jusqu’en 1904