Bts Questionnaire Diagnostic Interne

Date impérative Lycée Ozenne 9 rue Merly 31070 Toulouse Cedex ECRITS Expression en Langues Vivantes Etrangères A Culture Générale et Expression Management des Entreprises Economie et Droit Expression en Langues Vivantes Etrangères B Diagnostic opérationnel et proposition de solutions Mercredi 14mai 2014 10h30 – 12h30 (2) Mercredi 14 mai 2014 14h00 – 18h00 (1) Jeudi 15 mai 2014 09h30 – 12h30 (2) Jeudi 15 mai 2014 14h30 – 18h30 (1) Vendredi 16 mai 2014 10h30 – 12h30 (2) Vendredi

question pour mieux s’y adapter. Directrice du réseau France : Elle s’occupe de l’implantation des magasins dans les grande villes française telle que Bayonne, Tour, Lille, Metz… Directrice du magasin : Elle met en place la stratégie et la politique interne ainsi qu’externe de l’entreprise. Elle est chargée de la sélection des fournisseurs. En revanche elle ne choisi pas et ne négocie pas les achats du fait que c’est une personne en dehors l’entreprise (cette personne se situe au siège de l’entreprise

manière suivante : 15 Contrats à Duré Indéterminé de 35 heures. 2 Contrats à Duré Indéterminé de 30 heures. 2 Contrats à duré Déterminé. 3 Contrats Etudiant de 7 heures par semaine (exclusivement le samedi). 1 Contrat de professionnalisation (BTS Management des unités commerciales). 4. La situation géographique : Le magasin Darty Aubagne se situe dans la zone d’activité commerciale de la Martelle en périphérie de 2 grandes villes, Marseille et Aubagne. La locomotive de la zone est l’enseigne

BTS Management des Unités Commerciales EPREUVE D’ANALYSE ET DE CONDUITE DE LA RELATION COMMERCIALE SESSION 2011 N° de Matricule : NOM  Prénom  Date de passage* : | Heure de passage* : | Etablissmement d’affectation* : | CFA IMCP Lycée St Exupery CRETEIL Lycée G.Braque ARGENTEUIL Lycée Parc de vilgenis MASSY | ■Lycée Bergson PARIS Lycée Paul Eluard St DENIS □Lycée E.Mounier CHATENAY | *Informations communiquées sur votre convocation début

power point. | Formation et compétence du personnel sur le matériel et les logiciels :-plusieurs formation annuel son a la disposition du personnel selon leur service mais ils disposent du DIF (Droit Individuel à la Formation) et de formations interne tel que : formation aux crédits, formation pour lutter contre la casse etc….-le manageur donne des informations supplémentaires pour renforcer l’utilisation des logiciels et du matériel-un test est réalisé chaque mois sur les compétences d’utilisation

D’INFORMATION COMMERCIALE | |Fiche 1 : J’ai utilisé les différentes fonctionnalités de VS (création du questionnaire, saisie des réponses d’analyse et de dépouillement) afin | |d’élaborer le questionnaire | |Fiche 2 : J’utilise le logiciel KARA qui permet de valider l’ouverture

d’évaluation et d’analyse des tableaux de bord (objectifs, résultats, écarts). Des réunions de formation ou de remise à niveau sont également disponibles pour les logiciels notamment ou pour revoir le cœur de métier. Il est possible d’évoluer en interne. Une fois par an il y a un entretien individuel pour chaque salarié où celui-ci peut évoquer sa vie professionnelle et parler d’augmentation. Concernant la rémunération, celle-ci est fixe selon les différents grades, excepté les chargés d’achats qui

EPREUVE E5 Dossier Support ACRC LA HALLE AUX VÊTEMENTS St Clément de rivière BTS Management des unités commerciales Session 2012-2013 SOMMAIRE page 1 I. Présentation de l’unité commerciale page 2 A. Présentation du groupe VIVARTE B. Identification de mon unité commerciale C. La situation Géographique D. La zone de chalandise E. La concurrence II. L’organisation

Taux marque  28,37 %  34,42 %  36,73 % o Coefficient multiplicateur  1,80  2,03  2,13 à 2,31 selon le produit UC Secteur Décoration Rayon Beaux-Arts Page 1 Dossier 1-2 : Diagnostic partiel de l’UC 2-a Analyse précisant les moyens, et les méthodes permettant d’aboutir à ce diagnostic  L’émergence du projet Globalement, j’ai constaté une progression dans l’ensemble du rayon Beaux-Arts de +11,21% par rapport à l’année précédente. Mais en détails, j’ai pu constater, grâce au logiciel

Rassembler le personnel sur les valeurs 301.2.2 Offrir aux salariés des parcours professionnels 311.2.3 Améliorer l'efficacité managériale 311.3 La spécificité de l'entreprise 311.3.1 L'organisation 311.3.2 La politique 322. Le management des ressources internes 332.1 Compétences et formations 342.1.1 Directeur des études 342.1.2 Consultant senior 352.1.3 Directrice administrative 362.1.4 Chargés d'études 372.1.5 Assistant(e) de chargés d'études 392.2 Les outils d'évaluation 40Page2.3 L'enquête de satisfaction