Bts Sp3s Cned

Rapport du 25 Avril 2011 Par ANDRIEU Céline SOMMAIRE Introduction p1 1ère Partie : L’intérêt et l’exploitation des entretiens  p2 1°/ Les intérêts 2°/ L’exploitation 2ème Partie : Le « testing » ou tes de discrimination p3 1°/ Le « testing » en général 2°/ Le « testing » de la CMU a) L’analyse quantitative b) L’analyse qualitative c) Conclusion 3ème Partie : Analyse du colloque du 8 Septembre 2009 p7 Introduction :

Méthodologie appliquée au secteur sanitaire et social Corrigé 1 3 02S1 CT PA 01 10 02S1 C01 – 1/7 Durée : 4 heures Première partie : coordonner les interventions de l'équipe RSA (20 points) Présentez les deux méthodes d’investigation choisies pour mener à bien cette mission, en précisant leurs avantages en termes de complémentarité – Compétences évaluées C322 Proposition et mise en oeuvre des méthodes d’investigation Pertinence des méthodes d’investigation proposées (entretien, recherche

Institutions et réseaux Corrigé 1 3 60S1 CT PA 01 13 1. Indiquez sur quoi reposent la diversité et l’organisation des établissements de santé, en précisant les différentes structures qui participent au service public hospitalier et les missions des établissements de santé. (2 pts) (1pt) (1pt) Éléments attendus et critères de réussite – Deux catégories juridiques : personne morale de droit public et privé. La loi HPST (hôpital, patient, santé et territoire) a substitué le statut d’établissement

Recherche de stage avec convention dans une structure de la protection sociale. Ecole : Cned Centre National d’Enseignement à distance. Cycle : BTS SP3S services et prestations des secteurs sanitaire et social 1ère année. Date et durée du stage : Du 23 avril 2012 au 02 juin 2012 ( 6 semaines ) Madame, Monsieur, Je suis actuellement étudiante en BTS SP3S par correspondance avec le CNED. Pour compléter cette formation, nous avons l’occasion d’effectuer un stage qui aura lieu

– 117 3-TUTO-IFPA12-10 Diffusion : S10, S20 et unités S2x EXP – 800 BTS SP3S Permanences téléphoniques des tuteurs pédagogiques Pour contacter vos tuteurs pédagogiques, appelez le : 04 20 10 20 11 Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi DISCIPLINES GÉNÉRALES Culture Générale et Expression Mme BAILLET-CONVERS Uniquement par mail LVE (anglais ; espagnol) Mme ROSSI Code 306* 14h30-16h30 DISCIPLINES SPÉCIFIQUES AU BTS SP3S PUBLICS M HUGOT Uniquement par mail TECHNIQUES DE L’INFORMATION ET

recueil des données Module BTS Services et prestations des secteurs sanitaire et social 1re année Franck ROSTAGNI Directeur de publication : Serge BERGAMELLI Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du CNED, s’exposeraient à des poursuites

familial. La formation AAPAPD (agent d'accompagnement pour personnes âgées ou dépendantes) est apparue récemment à l'initiative de certains GRETA pour préparer au métier d'accompagnateur ; cette formation est aussi proposée par correspondance par le CNED. Pour la grosse majorité des emplois dans ce secteur, les intervenants ont le niveau CAP ou BEP. • Niveau IV Nous recensons le diplôme de TISF (technicien de l'intervention sociale et familiale), le CAFME (certificat d'aptitude aux fonctions de

destinée aux lycéens de Terminale, réalisée par la Délégation régionale de l'ONISEP de Lille : elle est disponible à l’Espace Information Orientation du BAIP, ou dans un CIO. On y recense pour le Nord-Pas-de-Calais toutes les formations : - courtes (BTS, DUT...) des secteurs tertiaire et industriel, - longues (Licences, Masters, Parcours IUP, écoles d'ingénieurs et écoles de commerce), - les formations et écoles du secteur social, paramédical, éducatif, artistique, etc. • Le guide de l’Espace Information

......................................10 Les licences ..................................................................................................13 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................16 Les BTS (brevets de technicien supérieur) ..................................................17 Les écoles spécialisées ...............................................................................18 Ressources documentaires Fabrication Directrice

mes études… … dans le secteur professionnel du commerce ou de la vente Je peux préparer un brevet de technicien supérieur (BTS) Je peux envisager un DUT Je peux envisager une école de commerce Je peux aussi trouver d'autres formations dans ce secteur Que penser de l'université ? … dans un autre secteur professionnel Je peux préparer un brevet de technicien supérieur (BTS) Je peux envisager un DUT Je peux envisager des formations dans d'autres secteurs page page page page page 4