Cadrage Pragmatique Et Synthétique

les points (Fonction support). Ses outils Le PMO doit avoir une bonne connaissance d’outils tels que Planisware, Augeo, Artemis, Compuware, CA, SAS, Oracle HP, IBM-Cognos. Il doit être capable de fournir des tableaux de bords et indicateurs synthétiques permettant une compréhension de l’état réel du ou des projets dont il a la charge. Le PMO est également responsable de la bonne utilisation et animation des outils de planification. Ses qualités  confiance, leadership et motivation

intéressant de savoir comment les préfets et les services du MEEDDM ont présenté à leurs interlocuteurs et partenaires les objectifs attendus de cette nouvelle gouvernance et quelles ont été les réactions à l'éventuel affichage d'une approche aussi pragmatique. Sans se focaliser sur la formulation de cette partie de la circulaire, et en cherchant simplement à assurer une portée concrète aux objectifs ambitieux tels qu'ils ont été énoncés, il conviendrait de préciser aux services déconcentrés ce qui est

place à l’ingéniosité et à l’expérience des équipes. Dans ce cadre, on passe du stade du concept à celui de la réalisation : on se base sur l’expérience et les résultats obtenus sur le terrain. Ces derniers seront une source d’enseignement riche et pragmatique. Jean-Marc Bellet Directeur du développement des comptes et des Régions d’EDS France Membre du comité exécutif d’EDS France Marc Lamy Directeur général d’EDS Maroc © Groupe Eyrolles Membre du comité exécutif d’EDS France Texte importé.fm Page

d’information du Département de la Formation Professionnelle Avril 2009 Eclairage par l’équipe du projet MEDA 2-FP concernant le développement des référentiels Emplois-Compétences dans les secteurs prioritaires du pays et situer les éléments de cadrage et de méthodologie. En Juillet 2007, le cadre méthodologique d’élaboration des référentiels Emplois-Compétences a été finalisé à travers le Marché d’Assistance Technique « Développer la connaissance du marché de l’emploi dans les secteurs du Tourisme

elles doivent aussi préciser la forme de l’expression. “Les émotions occupent une place décisive dans la socialisation des individus, côté pile, et dans la conservation des société, côté face, à la fois parce qu'elles sont soumises, sans cesse à un cadrage collective qui coordonnant les conduites individuelles, garantit au groupe la conformité de tous et de chacun aux règles collectives”. M. Halbwachs reconnaît quand même que dès sa naissance l’enfant pleure : il a peut être quelque chose qui serait

l’ingéniosité et à l’expérience des équipes. Dans ce cadre, on passe du stade du concept à celui de la réalisation : on se base sur l’expérience et les résultats obtenus sur le terrain. Ces derniers seront une source d’enseignement riche et pragmatique. Jean-Marc Bellet Directeur du développement des comptes et des Régions d’EDS France Membre du comité exécutif d’EDS France Marc Lamy Directeur général d’EDS Maroc © Groupe Eyrolles Membre du comité exécutif d’EDS France Texte importé

travail témoigne explicitement des limites d’une approche uniquement fondée sur ces outils et de la nécessité d’adaptation du projet et de ses acteurs à l’environnement professionnel. Il montre combien l’approche itérative, collaborative et pragmatique utilisée, en complémentarité de ces outils, a contribué à l’évolution du projet et à le faire avancer. Avant de conclure sur la mobilisation – notamment des différents acteurs et aussi des partenaires potentiels - que peut initier ce type de projet

lieu à des recherches monographiques, par auteur (de lettres, moines du xiie siècle, humanistes des xive et xve siècles) ou par paysage décrit (environs de monastères, ermitages, montagnes, mais déjà aussi paysages urbains au xve siècle), ou synthétiques selon la typologie des auteurs, des lettres xiie-xve siècles, des paysages ; ces derniers peuvent être amènes, austères, grandioses, selon les objectifs de l’auteur, encore qu’il existe dès le Moyen آge des descriptions suscitées par le plaisir

opérationnels……………................37 Section 2: La base de pertes et d’incidents………………………………….…..43 Section 3 : Méthode avancée : approches quantitatives et qualitatives….....47 II/ Deuxième partie : Cas de la BMCE BANK Chapitre 1 : Présentation synthétique de la BMCE BANK Section 1 : Introduction ……………………………………………………………53 Section 2 : Génotype de la BMCE BANK………………………………………..54 Section 3 : Historique de la BMCE BANK………………………………………..55 Section 4 : Les métiers de la BMCE BANK……………………………………...57 2

1 - 25 Jan 2013 relatifs au bien-être au travail et en particulier ceux concernant le management du bien-être, nous espérons toutefois que notre contribution puisse s’inscrire au sein d’un courant de recherche en gestion dans lequel l’humanisme pragmatique, la pensée complexe et la réflexion critique ont toute leur place, au sein d’un processus dans lequel tout est continuellement remis en question. En effet, nous pensons avec Edgard Morin (1977) que « la seule connaissance qui vaille est celle qui