Cadran solaire

Avant-propos. Ce document présente quelques-unes des notions les plus importantes en astronomie "classique" du système solaire. Il est avant tout destiné à un public d'instituteurs et de professeurs des écoles, en formation initiale ou continue, c'est à dire, en n'ayant pas peur des mots, à un public dont la formation de base scientifique est... diversement faible (à de rares exceptions près) ! Ce constat, qui ne peut pas être un reproche puisque la faiblesse en sciences s'explique par un choix

................................................................................... Fiche 20. Rotation de la Terre sur elle-même .................................................................................................. Fiche 21. Système solaire et Univers ................................................................................................................. Fiche 22. Manifestations de l’activité de la Terre ......................................................................

tout cycle d’étude. Enfin, nous remercions tous ceux qui nous ont aidé à accomplir notre travail, de près comme de loin. Ali & Abderrahmen UHBCH Page 4 UHBCH Page 5 Sommaire Introduction générale Chapitre I : le rayonnement solaire ..................................................................... 01 I.1/- Introduction ...............................................................................................01 I.2- Mouvement du Globe terrestre ......................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . solaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 3.5 3.6 3.7 3.8 L’`re de la m´canique c´leste . . e e e L’av`nement de l’astrophysique . e L’´poque de l’astronomie spatiale e Synth`se

de la vitesse reste constante, le mouvement du corps est rectiligne et uniforme. Ce type de mouvement est particulièrement important car il correspond au mouvement d’un corps qui n’est soumis à aucune force (astéroïdes ou comètes loin du système solaire). On observe également ce mouvement lorsque le corps est soumis à des forces qui se compensent (c’est-à-dire dont la somme vectorielle est nulle). Si un système est immobile ou en mouvement rectiligne uniforme, alors les forces qui s’exercent

exemples de ces dispositifs sont la récupération des eaux de pluies, l'utilisation de l'énergie solaire ou éolienne. Parmi ces dispositifs écologiques, l'énergie solaire représente la majeure partie de ceux-ci. Comment expliquer cela ? L'homme s'étant toujours intéressé au soleil, depuis Icare dans la mythologie grecque jusqu'au Grec Anaximandre de Milet, au VIème siècle avant J.C., avec son cadran solaire, la course du soleil l'a toujours intrigué. Dans l'optique d'optimiser le rendement de ces cellules

de la vitesse reste constante, le mouvement du corps est rectiligne et uniforme. Ce type de mouvement est particulièrement important car il correspond au mouvement d’un corps qui n’est soumis à aucune force (astéroïdes ou comètes loin du système solaire). On observe également ce mouvement lorsque le corps est soumis à des forces qui se compensent (c’est-à-dire dont la somme vectorielle est nulle). Si un système est immobile ou en mouvement rectiligne uniforme, alors les forces qui s’exercent dessus

durée du jour et son évolution au cours des saisons ........................................................................ ............................ 25 26 26 27 27 28 La rotation de la Terre sur elle-même et ses conséquences Le système solaire et l’Univers Mesure des durées, unités ......................................................... ............................................................ .............................. Manifestations de l’activité de la Terre (volcans

première approche de l’évolution EXERCICES DU THÈME 1 THÈME 2 Enjeux planétaires contemporains : énergie, sol Chapitre 1 De la lumière solaire à la matière organique : la photosynthèse Chapitre 2 Les combustibles fossiles Chapitre 3 Les conséquences de l’utilisation des combustibles fossiles Chapitre 4 Les énergies renouvelables, d’autres formes d’énergie solaire Chapitre 5 L’agriculture et l’alimentation humaine Chapitre 6 Les sols, une ressource fragile EXERCICES DU THÈME 2 THÈME 3 Corps

Thébault Elena Salgueiro Andaine Seguin Sébastien Vigier THÈME 2 Enjeux planétaires contemporains : énergie, sol Chapitre 1 De la lumière solaire à la matière organique : la photosynthèse Chapitre 2 Les combustibles fossiles Chapitre 3 Les conséquences de l’utilisation des combustibles fossiles Chapitre 4 Les énergies renouvelables, d’autres formes d’énergie solaire Chapitre 5 L’agriculture et l’alimentation humaine Chapitre 6 Les sols, une ressource fragile EXERCICES DU THÈME 2 THÈME 3 Corps humain