Calculatrice

Exemples : On a obtenu avec un programme de la calculatrice des échantillons de taille 10, 100 et 1000 du lancer de dé pour découvrir la fréquence d’apparition de la face 5. En TP informatique, avec un tableur, on a obtenu des échantillons de taille 10 000 et chaque appui de la touche F9 donnait un nouvel échantillon pour une pièce et un dé. Dans la suite, on utilisera l’exercice suivant comme exemple : Exercice : Livre : 43 page 338 Avec la calculatrice, créer des échantillons de taille 100 et les

le 04 / janvier 2023. Imprimer et répondre sur cette même copie. 1 | P a g e Exercice 1 Priorités de calcul Traduire chaque phrase ci-dessous par l'expression mathématique appropriée puis effectuer le calcul sans calculatrice en respectant les priorités opératoires. La différence entre 102 et le quotient de 81 par 3 La somme de 41 et du produit de 7 par le quart de 28 Le quotient du produit de 25 par 4 par le double du tiers de 15 Le triple du produit du

l’établissement. L’usage de toute calculatrice, ou de tout document (codes, notes de cours…), est prohibé sauf dans le cas où l’enseignant, dans l’énoncé même du sujet, précise que son utilisation est prévue et quel type de calculatrice est autorisée. En Sciences économiques, seules les calculatrices fournies par l’Université sont autorisées, sauf décision contraire du conseil de faculté. Quant aux examens des formations de juriste d’entreprise, les calculatrices sont distribuées à chaque examen durant

Le nombre positif dont le carré est 841 se note 841 ». Trouve, sur ta calculatrice, la touche  841 et se lit « racine carrée de  et le moyen de saisir la séquence  841 . Quel résultat obtiens-tu avec la calculatrice ? Quel calcul te permet de vérifier que ce résultat est la valeur exacte de  841 ? b. x est un nombre positif tel que x² = 50. Comment notes-tu la valeur de Fais le calcul à la calculatrice puis recopie la valeur affichée. x? Si tu calcules le carré de cette

3ème Indication portant sur l’ensemble du sujet Seules les réponses de l’exercice 2 seront données sur le sujet comme indiqué dans la consigne. Pour les autres exercices toutes les réponses, seront rédigées sur la feuille de copie. L’usage de la calculatrice est autorisé L’épreuve dure 2 heures Le sujet qui comporte 4 pages devra être rendu avec la copie Exercice 1 Le débit d’une connexion internet varie en fonction de la distance du modem par rapport au central téléphonique le plus proche. On a représenté

x)= 1 x f ' (a)= 1 2 √a f ' (a)=− 1 2 a Démonstrations : Démontrer que la fonction carré est dérivable sur ℝ . Étudier la dérivabilité des fonctions racine carrée et inverse. pour a > 0 pour a ≠ 0 III.Tangente Activité 3 : Tracer à la calculatrice la fonction carré et la droite d'équation y=4 x−4 . Faire un zoom sur la courbe au point d'abscisse 2. Définition : Soit f une fonction dérivable en a et C sa courbe représentative. La tangente à C au point A(a ; f (a)) est la droite passant par

Terminale seul l’affichage sur la calculatrice est exigible. Pour déterminer le diagramme en boîte qui ne convient pas, on procède par élimination en veillant à faire une bonne lecture de la graduation. La règle de trois traduit la proportionnalité des indices et des nombres d’entrées. Il faut d’abord calculer la moyenne des indices pour connaître le nombre annuel moyen d’entrées en Italie au cours de la période 1998-2007. 1. Bonne réponse : 6,8 environ. Sur la calculatrice, en mode STATISTIQUES, on

Sommaire 1. 2. 3. 4. 5. 3 Vocabulaire Effectifs et fréquences cumulés Mesures de position Mesures de dispersion Utilisation de la calculatrice Statistiques 1. Vocabulaire Une étude statistique porte sur un ensemble (de personnes, d'animaux, d'objets …) appelé population. Chaque élément de la population est un individu. L'aspect étudié est nommé caractère ou variable. Les résultats obtenus après observation donnent une série statistique. Lorsque les variables prennent des valeurs

d’initiative tout au long de l’épreuve. En cas de difficulté, le candidat peut solliciter l’examinateur afin de lui permettre de continuer la tâche. L’examinateur peut intervenir à tout moment, s’il le juge utile. L’usage de calculatrice avec mode examen actif est autorisé. L’usage de calculatrice sans mémoire « type collège » est autorisé. CONTEXTE DU SUJET Voici la conversation entre deux élèves de Première qui révisent ensemble leur code de la route devant une fenêtre. Ils assistent à une averse de grêle

sur l’écran de la calculatrice l’hyperbole et la droite . a) Conjecturer à l’aide de ce que vous voyez, les coordonnées des points d’intersection de b) Conjecturer également la position relative de par rapport à . , f ( x)  g ( x)  et . 2 x 2  3 x  2 . x 1 2. a) Montrer que, pour tout x de 3. b) Démontrer alors les conjectures du 1.a) et 1.b) a) Déterminer une équation de la tangente T à au point d’abscisse 2. b) Vérifier à l’aide de la calculatrice. Exercice 4 (sur