Candide Chapitre 7 8

DGM l. Claude Gueux : roman de Victor Hugo m. Cyrano de Bergerac : pièce de théâtre d’Edmond Rostand n. Lettres persanes : roman épistolaire (le récit se compose de correspondance fictive entre personnage. Chaque chapitre est généralement une lettre) de Montesquieu o. Candide ou l’optimisme : conte philosophique de Voltaire p. Vendredi ou la vie sauvage : livre de Michel Tournier 2. L’auteur et le siècle : Activité 3 : 1) Notre dame de Pairs est un roman de Victor Hugo 2) Eugénie

rime riche. 3- Il y a une dierese à la ligne 55, « bien ». 4- Voltaire pense à Leibniz. Il vise la doctrine optimiste, qui consiste à dire que « Tout est bien ». Leibniz soutient cette doctrine. Il est d’ailleurs représenté par Pangloss dans Candide. Voltaire est indigné que des philosophes puissent soutenir de telles philosophies après la catastrophe de Lisbonne, et tout au long du poême, Voltaire contredit cette philosophie et montre qu’elle est fausse, par exemple à la ligne 30 « Quoi ! l’univers

alimentent l’imaginaire et l’inspiration des écrivains, moralistes et philosophes, dans une moindre mesure au XVIIe siècle mais très fréquemment au XVIIIe siècle. C’est ce que nous montre les textes du corpus : le texte de Jean de La Bruyère, extrait du chapitre 74 des Caractères est publié en 1696. Le deuxième texte est la lettre 28 des Lettres persanes de Montesquieu. Enfin, le dernier texte est extrait du conte philosophique de Voltaire, L'Ingénu. Il s’agira ici d’analyser quel objectif principal rapproche

preuve l'épée qu'elle a conservée. Thésée bannit Hippolyte et prie Neptune, dieu de la mer, de le venger. Phèdre veut le faire changer d’avis mais elle apprend qu’Hippolyte aime Aricie. Furieuse d’avoir une rivale, elle renonce à le défendre. Acte V (7 scènes) Hippolyte part après avoir promis à Aricie de l’épouser hors de la ville. Thésée commence à avoir des doutes sur la culpabilité de son fils, mais la nouvelle de sa mort, causée par un monstre marin, survient. Après avoir chassé Œnone qui, de

1749 Mme Chatelet meurt et l’année suivante, Voltaire quitte Paris pour la Prusse. En 17459 il écrit un autre conte philosophique intitulé Candide. En 1778, il retourne en France ou il meurt le 30 mai. II. Les principaux personnages  Zadig  Sémire  Orcan  Azora  Orcan  Setoc  L’envieux  Le Roi  Astarté  Almona III. Résumé par chapitre de Zadig 1. Le Borgne Zadig dont le nom veut dire juste en hébreu est présenté comme étant jeune riche et beau. En fait il est comble par

alimentent l’imaginaire et l’inspiration des écrivains, moralistes et philosophes, dans une moindre mesure au XVIIe siècle mais très fréquemment au XVIIIe siècle. C’est ce que nous montre les textes du corpus : le texte de Jean de La Bruyère, extrait du chapitre 74 des Caractères est publié en 1696. Le deuxième texte est la lettre 28 des Lettres persanes de Montesquieu. Enfin, le dernier texte est extrait du conte philosophique de Voltaire, L'Ingénu. Il s’agira ici d’analyser quel objectif principal rapproche

l’argumentation directe. (fiche 2) Fiche 4. Pistes pour la préparation d’un travail d’écriture d’invention argumentatif. Fiche 5. L’argumentation indirecte et Candide de Voltaire, 1759. Fiche 6. Méthodologie de la dissertation. Niveau 1er . Fiche 7. Le classicisme. Fiche 8. Le mouvement littéraire et culturel des Lumières(voir Manuel p° 520 et tout le chapitre 13). Fiche 9. Retour sur quelques outils d’analyse narrative. Fiche 10. Outils pour le commentaire littéraire. Fiche 11. Retour sur la logique de

Contrairement à Candide où le temps est négatif, l'Ingénu célèbr la transformation et les progrès. Tous les persos chantent à l'unisson l'heureuse évolution du héros. L'Ingénu fait plus reprendre et modifier le mythe du bon sauvage. Il prend position sur la question à la mode du primitivisme.  Résumé Ce conte comporte 20 chapitres : les sept premiers se déroulent en Bretagne, le chapitre huit relate le voyage de L’Ingénu de Saint-Malo à Paris, les douze chapitres suivants se passent à Paris. Chapitre 1 :

............ CNED p.93 p.117 SECONDE – FRANÇAIS 3 SÉQUENCE Sommaire 1 Le roman et la nouvelle réalistes au XIXe siècle Chapitre 1 Pour débuter votre séquence Chapitre 2 Les caractéristiques des œuvres réalistes Chapitre 3 Le réalisme de Balzac à Maupassant Chapitre 4 Du réalisme au naturalisme Chapitre 5 Pour clore votre séquence ............................................................................. ..............................

l’autre de sa liberté). Ex: « la caste supérieure est hostile aux parvenus de la caste inférieure. », « Blancs/noirs ». Sentiment d’infériorité provoqué par la société. Les parents et les professeurs conditionnent ce complexe d’infériorité. Lignes 6 à 7: parallélisme de construction. Cela montre l’influence des enseignants et des parents sur les jeunes filles. Médiocrité de l’éducation des femmes. L.15: « formation superficielle ». Regard de méfiance, manque de confiance accordé aux femmes. L.23: