Canevas D Un Rapport De Stages

8 - Arguments avec étiquettes Chapitre 8 : Utilisation de fenêtres et de graphismes 8.1 - Interfaces graphiques (GUI) 8.2 - Premiers pas avec Tkinter 8.3 - Programmes pilotés par des événements 8.3.1 - Exemple graphique : tracé de lignes dans un canevas 8.3.2 - Exemple graphique : deux dessins alternés 8.3.3 - Exemple graphique : calculatrice minimaliste 8.3.4 - Exemple graphique : détection et positionnement d'un clic de souris 8.4 - Les classes de widgets Tkinter 8.5 - Utilisation de la méthode

Avant d’entamer la réalisation de ce rapport de stage, je tiens à signaler que ce travail n’a pu aboutir sans l’aide de plusieurs facteurs et le soutien de plusieurs personnes qui ont contribué pleinement à son élaboration. Je remercie à travers ce rapport : Mon encadrant M. BOUTATARA de m’avoir parrainer pour sa disponibilité, pour l’intérêt qu’il a porté à mon stage et pour ses conseils qui m’ont été très précieux pour l’élaboration de ce rapport. Tout le personnel du BOCI de la BMCI Groupe

acquises, en les approfondissant. Les algorithmes seront davantage décortiqués et commentés. Les projets, cahiers des charges et méthodes d'analyse seront discutés en concertation. On exigera la tenue régulière d'un cahier de notes et la rédaction de rapports techniques pour certains travaux. L'objectif ultime sera pour chaque élève de réaliser un projet de programmation original d'une certaine importance. On s'efforcera donc de boucler l'étude théorique des concepts essentiels suffisamment tôt dans l'année

République du Sénégal Un peuple-Un but-Une foi Ministère de l’Economie et des Finances Agence Nationale de la Statistique et de la Démographie Rapport de stage Exploitation des données de l’enquête pré pilote du RGPHAE 2012 09 Juillet-14 Septembre 2012 Exploitation des données de l’enquête pré pilote du RGPHAE 2012 Remerciements Tout d’abord, je tiens à remercier mon maître de stage, Monsieur Oumar Fall, Chef de Division des bases de données et des systèmes d’information

Hassan II Ain Chock Ecole Supérieure de Technologie de Casablanca Département : Technique de Management Option : Finance et Comptabilité Rapport de stage de fin d’études Renault Maroc L’analyse financière des états de synthèse de 2009 et 2010 Encadré par : M. Adam MOUSSAID, Comptable M. Youssef MRABET, Professeur Réalisé par : Soukaina OUAKIL Période de stage :

expérience professionnelle intéressante et riche. * Consciente de ce défi, et afin d’assurer à ses lauréats une formation répondant aux besoins du marché de l’emploi, l’Ecole Nationale de Commerce et de Gestion d’Agadir a prévu, dans son cursus, des stages professionnels de Conception à l’issue de la troisième année. Il est évident que ce stage constitue un moyen efficace pour une formation commode et solide, mais il faut bien aussi choisir la société accueillante et gérer au mieux le déroulement du

.........................................................................8 5.3 Apprendre autrement...................................................................................................................9 5.4 La formation en entreprise (stages) ...........................................................................................9 5.5 Le Projet Personnel et Professionnel ...........................................................................................9 III - EVALUATION .

formation. Avantages : permet de se frotter avant l'heure au domaine de son travail. Inconvénients : laisse parfois les stagiaires sans protection sociale ni rémunération. Ø Autoformation : Objectifs : rendre le travailleur autonome par rapport à sa formation. Définition : concept qui regroupe une multitude d'activités d'apprentissage (Internet, intranet, outils multimédias) et forme des salariés à distance. Avantages: -individualises l'information -réduit les coûts. -introduit

permet une approche du F.L.E. fondée sur un rapport très convivial. [retour table des matières] I - Conditions du stage et travaux préliminaires Mon stage concernant le théâtre s'est déroulé dans trois lieux différents, à savoir l'I.S.E.F.E., l'I.F.A.L.P.E.S. et la Cité des Langues à la Maison de la Promotion Sociale. Dans un souci de clarté, j'évoquerai le profil des apprenants de l'I.F.A.L.P.E.S et de la Cité des Langues dans le corps du rapport lorsque je présenterai mes observations les

nouveau collaborateur et assurer dans les meilleures conditions son accueil et son intégration. 2.3. La rémunération : 2.3.1. Définition de la rémunération : La rémunération globale est composée : - d’une part, des paiements qui ont un rapport direct avec le travail accompli, il s’agit de la rémunération directe. Cette dernière comprend « les paiements en espèces et en nature, les sommes gagnées par les salariés et les gains résultant d’autres systèmes de rémunération, comme les régimes