Caractéristiques Conte Oriental

- Théorie de Leibniz 84 - CANDIDE OU LE PESSIMISME 86 CHAPITRE I PRÉSENTATION DU TEXTE Le chapitre I de Candide joue un rôle d'exposition (présentation). L'incipit du conte a pour fonction de présenter un contexte et des personnages et de mettre " en route " l'histoire. Cela se fait d'une manière tout à fait traditionnelle, en petits paragraphes successifs qui mettent en scène les protagonistes(personnage principale)

et scientifiques. Dans mon travail je ne vais m’occuper que des contes. Les contes et périodes de la vie de Voltaire Voltaire était très connu en tant que conteur, il a écrit des contes qui ont fait couler beaucoup d’encre. Zadig est le premier conte écrit par Voltaire en 1747, la dernière édition des contes écrits par Voltaire datait de 1775, trois années avant sa mort. Les contes de Voltaire peuvent être regroupés en quatre groupes qui tiendront compte de chaque période de sa vie. Et comme

Chronique de Paris en juin 1836[1], et la fonction bien particulière qu’accorde Théophile Gautier au regard dans cette nouvelle. Avant d’entrer dans le vif du sujet, nous proposerons un résumé du conte de manière à pouvoir nous remémorer les éléments principaux du contexte dans lequel se déroule le conte. Puis nous effectuerons un petit rappel historique sur la fonction et les rôles joués par le regard selon les différentes époques pour nous concentrer sur sa fonction dans le récit fantastique en

L’art grec antique . Sommaire 1) Introduction 3 a. Présentation de l’exposé 3 b. La Grèce 3 c. Caractéristiques de l’art grec antique 6 2) L’art grec et ses périodes 7 a. Présentation des périodes 7 b. La période choisie 7 3) Analyse d’une architecture 8 a. Qu’est-ce que l’architecture ? 8 b. Règles générales et les architectures les plus connues 8 c. Analyse de l’œuvre choisie 13 4) Analyse d’une sculpture 18 a. Qu’est ce que la sculpture 18 b. Règles

* Zone orientales autour de Constantinople, * Zone occidentale autour de Rome. Puis division de l’empire administratif, il y deux empereurs : * Celui d’occident * Celui d’orient L’empire reste unique en théorie, mais en pratique on va avoir de plus en plus deux cultures différentes, avec les langues etc… Le droit normalement reste unitaire on le voit en particulier lors de la promulgation du premier code officiel 438 code Théodosien. C’est un code d’origine orientale mais il sera

"motif malgache'" par les chercheurs en génétique), linguistiquement, le lexique du malagasy est composé de 90% de vocabulaire austronésien, sur le plan morphologique, enfin, cette origine Sud-Est asiatique première des Malgaches explique les caractéristiques xanthodermes communes à toute la population de l'île, déjà décelées en 1940 par le Professeur A. R. Ratsimamanga 21, de même que le "pli épicanthal" asiatique de la paupière supérieure (epicanthic fold) répandu chez tous les Malgaches qu'ils

Grand, il se fait connaître en publiant son premier recueil de poèmes, 'Odes' et obtient, pour celui-ci, une pension de Louis XVIII. Chef d'un groupe de jeunes écrivains, il publie en 1827 sa première pièce de théâtre en vers, 'Cromwell', puis 'Orientales' et 'Hernani'. Il s'impose comme le porte-parole du romantisme aux côtés de Gérard de Nerval et de Gautier. En 1831, il publie son premier roman historique, 'Notre-Dame de Paris', et en 1838 son chef-d' oeuvre romantique 'Ruy Blas'. En 1841, il

pensée orientaliste et de la culture orientale. La littérature tunisienne francophone est née à la suite du Protectorat. Au contact de cette culture française, l’élite tunisienne se met à écrire. Dès 1920, la Société des écrivains d’Afrique du Nord, fondée par Arthur Pellegrin, Albert Canal, Marius Scalesi 2 et Abderahmane Guiga, publie la revue La Kahéna autour de laquelle se rassemblent ceux qui écrivent en français. Leur première œuvre commune est La Hara conte, en 1929, recueil de nouvelles judéo-tunisiennes

rédigées en ce sens afin de les aider à repérer des éléments de progressivité. Les programmes insistent sur l’intérêt d’un rythme soutenu pour la lecture d’une œuvre. C’est dire que le choix des modalités de lecture approprié à la difficulté et aux caractéristiques de l’œuvre est fondamental ; lectures à voix haute ou dialoguées, lectures magistrales, résumés intermédiaires… permettront à tous les élèves quel que soit leur niveau de compétences de connaître et comprendre l’histoire racontée. Pour des classes

H NO LO GIE ____________ Noël J. GUEUNIER TRADITION ORALE NOTES DE COURS DE MASTER (SEMESTRE 1) SO 23 KM 16 GRANDES LIGNES DU COURS ET PRINCIPAUX TEXTES UTILISES 2011-2012 1 “TRADITION ORALE” LA LITTERATURE ORALE MYTHE ET CONTE Ouvrages cités : BAUMGARDT, Ursula, & DERIVE, Jean, dir., Littératures orales africaines. Perspectives théoriques et méthodologiques. Paris : Karthala, 2008. BOAS, Franz, “Mythology and Folk-tales of the North-American Indians”, Journal of American