Carence Educative

contrat jeune majeur. Certains de ces jeunes sont en rupture momentanée avec le milieu familial et d’autres sont en situation conflictuelles avec leur entourage. La plupart des enfants et adolescents témoignent par leur comportement de carences affectives et éducatives. Cela se manifeste par des difficultés de comportements ; des troubles de l’alimentation, du sommeil, psycho affectifs et relationnels ; des difficultés scolaires ; des troubles de l’attention ; des troubles de l’humeur, d’anxiété, d’angoisse

la crèche, au jardin d’enfants ou en halte-garderie, il organise des activités et permet ainsi aux bouts de chou de se développer et de s’épanouir. L’éducateur de jeunes enfants ne se substitue en rien aux parents, il assure plutôt la continuité éducative. À ses côtés, les enfants améliorent leur langage, apprennent les règles de propreté et de vie en communauté. Animer éduquer transmettre Sa formation : le DEEJE (diplôme d’État d’éducateur de jeunes enfants) se prépare en trois ans (pourtant encore

systémique et ethnologique. L'auteur s'appuie sur des concepts de Winnicott ou Freud pour tenter d'expliquer les processus psychologiques dans l'accompagnement du quotidien. Il développe sa théorie en affirmant que les individus pris en charge sont carencés. Paul FUSTIER démontre que la relation accueillant/accueillie n’est pas ordinaire. Le thème de l'ouvrage se retrouve dans le sous-titre : c'est la relation d'accompagnement dans le quotidien, d'enfants dans des établissements spécialisés. Ce qui

établissement qui prend en charge des enfants qui présentent des troubles du comportement, sur un groupe qui a entre 11 et 13 ans. Les causes de ces troubles peuvent être multifactorielles, ils peuvent être dus à un traumatisme, à des carences affectives et/ou éducatives, à une désagrégation familiale, de la maltraitance... Les troubles du comportement se manifestent différemment en fonction des individus. Lors de cette période de stage j'ai pu observer en premier lieu que ces enfants

considère les règles sociales comme autant d'obstacles à la satisfaction de ses désirs. Mais cette attitude de refus n'est au fond que l'exagération d'une tendance naturelle à tous les adolescents. Ce phénomène peut en outre être accentué par des carences éducatives, dues à l'affaiblissement de l'autorité familiale, ou affectives, dans des situations où les parents sont désunis et où l’enfant souffre des tensions et des déséquilibres qui en découlent. L’échec scolaire et, plus généralement, les difficultés

considère les règles sociales comme autant d'obstacles à la satisfaction de ses désirs. Mais cette attitude de refus n'est au fond que l'exagération d'une tendance naturelle à tous les adolescents. Ce phénomène peut en outre être accentué par des carences éducatives, dues à l'affaiblissement de l'autorité familiale, ou affectives, dans des situations où les parents sont désunis et où l’enfant souffre des tensions et des déséquilibres qui en découlent. L’échec scolaire et, plus généralement, les difficultés

m'a donné l'envie d'approfondir mes connaissances avec ce public. C'est pour cette raison que j'ai sollicité la Maison d'Enfants à Caractère Social de L. : E. accueil. Lors de ce stage de huit semaines, je dois mettre en place une activité socio-éducative avec ces jeunes qui sera évaluée pour mon diplôme. Dans ce projet de stage, je vais vous présenté l'établissement où va se déroulé mon stage ainsi que mes motivations quant à son lieu et mes objectifs à atteindre durant ce stage. PRESENTATION

pour objectifs d’amener le jeune à se reconstruire psychologiquement afin d’aller vers une autonomie affective et matérielle mais elle veille également à assurer les liens avec le milieu d'origine et la famille. Les carences des adolescents accueillis sont de types affectives, éducatives, matérielles et certains d’entre eux ont subi des maltraitances. L’équipe est composée d’un directeur, un chef de service, une psychologue, neuf éducateurs, trois veilleurs de nuit, une maîtresse de maison, une secrétaire

1945 =>> Acte délictueux (souvent Protection Judiciaire de la Jeunesse) MILIEU FERME - Foyer d'Action Éducative : structure d'hébergement pour mineurs délinquants ou mineurs en danger pour des durées inférieures à 6 mois, sur décision du juge des enfants. - Centre Éducatif Fermé : en théorie, les CER sont destinés à des mineurs multirécidivistes ayant bénéficié de mesures éducatives et dont la répétition des actes de délinquance les amène à écoper d'une mesure de contrôle judiciaire ou d'un

centre social 4 Cadre associatif 4 Les missions 6 Le projet social 6 Le personnel permanant 7 Le personnel vacataire 7 Exemples d’actions menées par le centre social 7 Programme de réussite éducative 8 Les séjours 9 Les vacances familles 10 Accueil de loisir Conclusion INTRODUCTION Je sui sen situation d’emploi au centre social St Eloy de Woippy ; la particularité de cet équipement du quartier est de faire