Carl Orff

comme Rousseau, l’enseignante doit prendre l’enfant dans sa spécificité et faciliter son intégration dans la société tout en laissant sa nature profonde authentique s’exprimer en toute liberté. Mais en opposition avec la pédagogie non directive de Carl Rogers qui nie la nécessité d’une relation d’autorité, l’enseignante se doit de guider l’enfant en respectant son rythme et non lui imposer un contenu n’ayant aucune signification pour lui, et c’est en faisant preuve d’empathie et d’effacement que

I. Structure of Mercedes-Benz Daimler AG is the parent company of the Daimler Group. The group develops, manufactures, distributes and sells automotive products, mainly passenger cars, trucks, vans and buses. The group also provides financial and other services related to its automotive businesses. The group primarily operates in Americas and Western Europe. The group has 100 manufacturing facilities all over the world, of which 19 are located in Germany and 35 are in the US. Most of the remaining

Introduction Carl Schmitt (1888 – 1985) était un juriste, spécialiste en droit constitutionnel mais également philosophe catholique allemand. On fût souvent comparé à Max Weber dont il était l’élève. Il cita abondamment Thomas Hobbes, Machiavel ou encore Donoso Cortés. Cependant il est controversé et peu reconnu en France à cause de participation au nazisme où ses théories nourrissaient l’idéologie nazie et où il était le juriste officiel du IIIè Reich. En parallèle à cela il développera une

Carl Rogers fut l’un des plus éminents psychologues américains de sa génération. Il avait de la nature humaine une conception peu commune à partir de laquelle il élabora une psychothérapie originale qui lui donna une vision personnelle de l’éducation. Une certaine contradiction marque sa carrière. En effet, ses qualités personnelles ainsi que ses compétences en matière de psychologie sont largement reconnues, il est cité dans de nombreuses études comme l’un des psychologues américains les

dégagée des travaux de pédagogues1 qui remettaient en cause les méthodes d'enseignement traditionnelles, prônaient la participation active et l'implication des participants, ainsi que des approches pédagogiques de psycho-sociologues comme Abraham Maslow, Carl Rogers ou Harold J. Leavitt. La perspective cognitiviste, qui renvoie au terme cognition, c'est-à-dire connaissance dans le sens de processus et de produit, privilégie une approche fonctionnelle d'utilisation des facultés mentales et des connaissance

Cet article est disponible en ligne à l’adresse : http://www.cairn.info/article.php?ID_REVUE=CITE&ID_NUMPUBLIE=CITE_014&ID_ARTICLE=CITE_014_0165 Le Führer protège le droit. À propos du discours d’Adolf Hitler au Reichstag du 13 juillet 1934 par Carl SCHMITT | Presses Universitaires de France | Cités 2003/2 - n° 14 ISSN 1299-5495 | ISBN 2130534554 | pages 165 à 171 Pour citer cet article : — Schmitt C., Le Führer protège le droit. À propos du discours d’Adolf Hitler au Reichstag du 13 juillet

sur la motivation, souvent résumées abusivement à une simple pyramide dont il faudrait monter les degrés les uns après les autres pour atteindre la pleine satisfaction. Pour les psychothérapeutes, c’est l’initiateur de la psychologie humaniste, avec Carl Rogers en particulier. D’autres psychologues voient encore en lui la figure de proue de la psychologie transpersonnelle — cette branche de la psychologie qui dépasse ce qui concerne strictement la personnalité pour s’intéresser à la dimension spirituelle

La relation d'aide et la psychothérapie par Carl Rogers, ESF Éditeur, 1ère éd. 1942, 15ème édition 2008, Issy-les-Moulineaux PREMIERE PARTIE : Considérations générales I. La place de l'aide psychologique : Entretien de « traitement », d'aide, de conseil, psychothérapie = « Une série de consultations directes avec un individu en vue de l'aider à changer ses attitudes et son comportement. » (p.21) A. L'utilisation des techniques de l'aide psychologique : L'auteur passe en revue différents

éducation sur les médias à travers des échanges et le visionnage d’un documentaire de Pierre Carles, qui traite de la connivence entre les politiques et les médias « Pas vu pas pris » II Objectifs  Objectif général : • Permettre aux gens de s’interroger davantage sur les contenus et le fonctionnement du petit écran. Objectifs opérationnels : • Projeter le documentaire « Pas vu pas pris » de Pierre Carles • Organiser et mener un débat • Présenter des livres et des vidéos pour aller plus

désinvestissent ». Ce qui peut faire obstacle à une bonne distance thérapeutique est l'empathie. En effet, l’empathie, est un concept qui fait parti de notre profession : « c’est la faculté de s’identifier à quelqu’un, de ressentir ce qu’il ressent ». Pour Carl Rogers « l’empathie consiste à saisir avec autant d’exactitude que possible, les références internes et les composantes émotionnelles d’une autre personne et les comprendre comme si l’on était cette autre personne ». Cependant, être dans la relation