Carmen Narrateur

lire chez les élèves grâce à son humour. Il permet aussi de voir qu’une même histoire peut-être racontée de deux points de vue différents (en l’occurrence ici, point de vue du loup par son témoignage qui peut-être comparé avec le point de vue d’un narrateur extérieur omniscient incitant à prendre parti pour les trois petits cochons dans le conte traditionnel). Résumé de l’histoire : Cet album relate le point de vue du loup, qui explique sa version de l’histoire des trois petits cochons. Son témoignage

Sodoma, ou la relation de Paulina au tableau ? Tout le passage se ressent d'une ambiguïté qu'il ne fait qu'amplifier : ici le tableau est décrit, le narrateur parle en son nom ; là, c'est une sorte de «pensée indirecte libre» ; ailleurs encore, du discours direct, mais sans guillemets ; tantôt la parole ou la pensée du personnage, tantôt celles du narrateur, et même de la Sainte représentée - description, discours, narration s'imbriquent, et le point de vue n'est pas seulement multiple et changeant,

dois admettre que de telles situations sont particulièrement inhabituelles. • I have the feeling that : j'ai le sentiment/ l'impression que. Ex. : I have the feeling that the narrator has little sympathy for the hero. J'ai le sentiment que le narrateur éprouve peu de compassion envers le héros. • To me/ in my opinion/ to my mind/ as far as I am concerned : à mon avis. Ex. : As far as I am concerned, such practices should be banned as wrong and dangerous. À mon avis, de tels usages devraient être

Construction bipartite et apparemment non liée B. Et pourtant un jeu d'écho assure la cohésion de cette construction C. L'ouverture d'un genre indéfini Un miroir révélateur de l'œuvre: habile stratégie de captatio. A. Le portrait du narrateur B. Le motif du clown est incongru et soulève des énigmes C. Une captatio efficace qui repose sur la mélange de langue et de registre LA n°2 : Michel Quint « Effroyables Jardins » Le portrait du père en clown : un portrait ambivalent entre

dramatiques (ex. : d'Artagnan). Dans le roman moderne et contemporain, le personnage est devenu une conscience qui construit le récit à partir de sa propre expérience du monde. Le « il » du roman traditionnel a laissé place au « je qui est à la fois le narrateur et le personnage (ex. : Marcel dans A la recherche du temps perdu, de Marcel Proust). Dans une oeuvre, il n'est pas toujours aisé de distinguer le personnage principal des personnages secondaires. En effet, l'importance d'un personnage ne se mesure

Toutes vos réponses devront être rédigées. I. « C’est drôle une cage d’escalier » 1. Dans cet extrait, deux étapes de la vie du narrateur sont évoquées. Lesquelles ? 2. Où le narrateur habite-t-il ? 25 points 7,5 points 1 point 1 point 3. «Il y a deux façons d’être dans cette cage : oiseau qui monte et oiseau qui descend.» (lignes 1-2) 2 points a) Quelle image le narrateur emploie-t-il dans cette phrase ? b) Qui est désigné par l’ « oiseau » ? Pourquoi ? 4. « Par contre, la descente était le sas

"L'Amant", c'est LE fabuleux roman autobiographique de Marguerite Duras, l'un des récits d'initiation amoureuse parmi les plus troublants qui soit. "L'Amant" relate la relation entre la narratrice, jeune fille blanche de 15 ans, et un riche Chinois du double de son âge. Dans l'Indochine coloniale de l'entre deux guerres, leur histoire est empreinte de transgression car tout les oppose : la situation sociale et ethnique, la différence d'âge... Cette aventure amoureuse, sublimée par un environnement

commence comme un conte (Un jour). En fait, il ne débute véritablement qu’au troisième paragraphe, précédé d’une ouverture nous apprenant le passé de Dunstan. Le narrateur, lui, semble tout connaître des personnages (focalisation zéro). Le narrateur est donc omniscient ( voir l’adverbe « encore » (ligne 10) pour montrer la connaissance par le narrateur de l’histoire, du lieu indiqué « comme chacun sait » ce qui montre une complicité avec le lecteur, et annonce une narration ironique «  quoiqu’elle eût grande

pénétrante, l.6 »). Ce paragraphe est caractérisé par le champ lexical de l’odeur (« odeur, l.6, saveurs, l.8, air salin, l.8 »). Dans ce paragraphe, la nature prend corps (« haleine, l.6, sueur, l.9 ») Le troisième paragraphe est un recul du narrateur, qui s’immisce dans la description des sensations de Jeanne. Il marque ainsi une pause entre les sensations purement olfactives et les animaux nocturnes évoqués dans le quatrième paragraphe. Ce paragraphe est composé de deux phrases longues et très

Maupassant montre que Duroy fait partie des catégories modestes, mais qu’il a l’intention d’atteindre le sommet de la hiérarchie. Plusieurs éléments nous montrent que le personnage principal n’est pas issu d’une famille aisée. Dès la première ligne, le narrateur nous fait part du bas niveau de vie de Duroy en soulignant qu’il prend pour habitude (« pour la seconde fois ») d’emprunter (« ayant loué ») des vêtements (« habit noir »), car il ne perçoit pas assez d’argent pour s’en acheter. Il est ensuite dirigé