Carnet De Bord Projet Personnel Et Professionnel

Abordage(collision) Collision volontaire ou non, entre navire ,engins flottants,ect,,,,,,,,,,,,,,,,, Acconier (stevedore)  C'est un entrepreneur de manutention qui assure le chargement ou le déchargement des navires. Accorage Calage à bord d'un navire de colis lourds ou encombrants, par les berceaux de madriers, des cales en bois, pour éviter le ripage encours de traversée Accostage(berthing) Manœuvre qui consiste,pour un navire ou une embarcation,à venirsan erre parallèlement

D’INFORMATION RH ( S.I.R.H ) Ingénierie de Ingénierie de compétences Système d’Ap. de Perf. SAP Plan Mobilité & de Carrières Formation GESTION PREVISIONNELLE DES E & C 08/03/15 AUDIT SOCIAL 7 www.tifawt.com Approche par Catégorie Socio-Professionnelle CSP: Cadres Approche G.R.H Pour Cadres & Maîtrises Critères Critères Requis Requis Managériales Managériales // Comportementales Identification de besoins de formation Formes de Contrat Prépondérance de CDI Offre de Formation Cahiers de Charges

5 2.2.6 2.2.7 15 Gestion budgétaire………………………………………………………………………….. Achat des biens et services…………………………………………………………………. Gestion des stocks…………………………………………………………………………. Gestion des immobilisations……………………………………………………………….. Gestion du personnel………………………………………………………………………. Gestion financière…………………………………………………………………………. Organisation et système comptable……………………………………………………….. 15 21 29 32 37 45 48 2.3 Charte et règlement d’utilisation des ressources documentaires du CIRD…………………………

de Master Professionnel (Management des Organisations, Finance Comptabilité Contrôle) constituent donc une période privilégiée de votre cycle universitaire au cours de laquelle vous réaliserez une mission utile dans l’organisation1 d’accueil (étude, projet, mise en place d’outils de gestion, dossier d’analyse…) et serez amené à prendre des responsabilités et des décisions. Pour l’essentiel, cette partie des études vous appartient, elle doit conforter votre projet professionnel, c’est donc

.............................11 Semestre 4 ................................................................................................................12 c. Stages et projets tutorés.....................................................................................................13 d. Projet Personnel et Professionnel (PPP) : .........................................................................13 e. Orientation pédagogique : pédagogie par la technologie...............................

Optimisation du processus logistique de la Messagerie « Cas de Barid-Al-Maghrib » Astitene Dounya Thèse professionnelle 2006 ISCAE Mastère achat et logistique 1 REMERCIEMENTS Je tiens à présenter mes sincères remerciements aux responsables de Barid AL Maghrib pour leurs soutien et encadrement dont je citerais principalement M.Meskine Directeur du Courrier et Messagerie et M.chlyah Chef de service Collecte et Distribution. et je ne manquerais certainement pas de remercier M.Sylavain

consultant en ressources humaines (Algérie) – 2010 Sommaire : 1. introduction à la G.R.H. • quelques définitions, évolution des concepts. • L’entreprise algérienne (place des ressources humaines). • Fonction « personnel » ou G.R.H, les tâches au sein de l’entreprise. 2. la réglementation du travail. • Contenu et évolution. • Textes utiles pour le G.R.H. • Application des textes (interprétation, difficultés). - le règlement intérieur

et le Crédit du Maroc, filiale du groupe Crédit Lyonnais-Crédit Agricole. Enfin, la Caisse de Dépôt et de Gestion est extrêmement active dans les secteurs de l'immobilier et du tourisme, en accompagnant les projets d'intérêt général et en intervenant dans une logique d'amorçage pour des projets plus modestes. Présentation du groupe banques populaires : Le groupe banque populaire est un groupement de banque, constitué de la banque centrale avec ses filiales et fondations et de 11 banques populaires

- annexe 4 : ………………………………………………………… p.28-32 Références bibliographiques et électroniques…………………………………… p.33-34 INTRODUCTION Etudiante en sciences de l’éducation, ma licence est constituée d’une unité d’enseignement pré professionnelle (ECUE 341), dans laquelle s’insère un stage de 42 heures. Je me destine à devenir professeur des écoles, à préparer l’entrée et les concours de l’IUFM, et dans ce cadre là nous avons un stage d’observation à effectuer. Ce stage m’a permis d’observer

peau de l’acteur pour enrichir son expressivité corporelle et gestuelle » [pic] Année 2007-2008 SOMMAIRE Fiche personnelle Fiche pédagogique Carnet de bord LES COSTUMES : Présentation I - Evolution du costume II - Le costume sous Marivaux XVIII° siècle III - Entretien avec la costumière Sylvie RYSER de l’Opéra Théâtre de Besançon FICHE PERSONNELLE Je suis un élève de terminale S. J’ai fait étant plus jeune du théâtre dans le cadre d’activité extra scolaire, puis j’ai