Cas Bleu Foret

Management BTS : proposition de sujet Le cas BLEU FORÊT Analyse du contexte 1. En vous appuyant sur les stratégies génériques décrites par PORTER, présentez la stratégie concurrentielle choisie par Jacques Marie depuis la création de Tricotage des Vosges et montrez-en l’intérêt. 2. Dégagez les éléments de la chaîne de valeur qui sont source d’avantages concurrentiels pour Tricotage des Vosges. 3. Examinez et justifiez la modalité de croissance retenue par Jacques Marie en 2010 pour

2013 Etude de cas: La forêt de Fontainebleau (p87 à 89) A/Pourquoi la forêt est-elle un enjeu important? 1) Sur la longue durée, l'évolution de la forêt se caractérise tout d'abord par des réformations, la première donnée par Charles VI qui établit une loi sur les biens de la forêt, et la deuxième donnée par Colbert qui décide de planter d'autres bois après avoir constaté qu'il n'y en avait que 20% sur le territoire. Ensuite, l'hiver de 1709 a fait perdre la moitié de la forêt. En 1720, on commence

Ecriture d'un chapitre d'un conte philosophique. Les superstitions Après avoir fuit Babylone, Zadig marcha pendant plusieurs jours pour fuir le roi Moabdar. Après une longue marche dans le désert de Mavète, Zadig arriva dans une petite forêt à l’orée d’un petit village. Il y découvrit un portail en bois avec une arche sur laquelle était marqué « Tamine ». Zadig se dirigea vers le portail en bois, l’ouvrit puis entra dans Tamine. Il remarqua au sol une grande ligne rouge qui séparait le village

Comment pouvez-vous justifier ce choix rédactionnel? Le thème sur lequel se structure ce message est la protection de l'environnement. Nous pouvons relever le champs lexical de la nature: «planète», «ressources naturelles» (l.2), «bois» (l.7), «forêts» (l.8), «environnement» (l.12), « (l.16). Nous pouvons également relever le champs lexical de la protection: «limiter» (l.2), «WWF» (l.6), «protéger» (l.11), «préserver» (l.11). Nous pouvons justifier ce choix rédactionnel par le fait que Tetra

organisé par le groupe « Maîtrise de la langue » à l'Inspection Académique du Jura. Dans certains cas, les réponses correspondantes ont également été rédigées par les élèves. Elles sont proposées telles qu'elles ont été envoyées dans le cadre du défi pour être utilisées directement ou pour que les enseignants qui le souhaitent s'en inspirent librement. CONTES À L'ENVERS Question 1 Dans Le Petit Chaperon Bleu Marine, dans quel arrondissement se situe le Jardin des Plantes ? Le Jardin des Plantes se

de l'organisation et conduit donc le lecteur à prendre conscience du message. Cela peut représenter un cri d'alerte, un avertissement afin de sensibiliser le lecteur. Ensuite, il y a les couleurs de fond: bleu et vert. Ce sont des couleurs pâles, douces et représentatives de la natures. Le bleu peut représenter le ciel et le vert la végétation. La démarche reste cohérente, le lecteur est impliqué car ces couleurs vont faire appel à son imaginaire et il se représentera la nature par ses souvenirs

structure le message de Tetra pak est la protection de l’environnement. Sur l’affiche, nous pouvons relever un champs lexical sur ce thème comme par exemple : « la planète », « limiter les émissions de CO² », « ressources naturelles », « WWF », « bois […] forets dont la gestion est durable et certifiée », « préserver au mieux l’environnement » et «écologique ». Mais on peut aussi relever le champs lexical de la protection comme « protéger » et « préserver ». On peut penser que Tetra pak souhaite impliquer

d'éoliennes car la vitesse des vents est supérieure à 5.5 m/s. Des éoliennes peuvent aussi être implantées dans les zones vertes et en dernier cas, dans les zones bleues mais ces dernières ne seront pas très rentables. 2) Les sols : Des études de terrain sont aussi menées. Si le sol est plus fragile, il faut creuser plus profond pour les fondations. Ce sera le cas pour des sols composés de roches meubles : sable ou argile, ou des sols composés de roches friables : craie. Les sols ne sont pas vraiment

utilisé. Celui de l’écologie, avec par exemple « préserver au mieux l’environnement », « impact écologique », « faire un geste pour la planète », etc. Il y a différents réseaux sémantiques : hypéronymique « environnement » qui est l’hypéronyme de « forêt » ; synonimique avec par exemple « agir pour la planète » « préserver au mieux l’environnement ». Nous pouvons également voir que le mot « carton » est répété plusieurs fois dans le texte avec insistance, ce qui souligne l’intention concrète de l’entreprise

cercle oculaire brun clair. Les yeux, les pattes et les doigts sont brun foncé. Le juvénile a le plumage brun, tacheté de blanc chamoisé sur les parties inférieures. Habitat : Le merle noir vit dans toutes sortes de forêts et de zones boisées avec des sous-bois, aux lisières des forêts, dans les zones arbustives, les cultures, les haies, les parcs et les jardins, et aussi dans les zones urbaines. Nidification : Le merle noir niche dans les haies, les bosquets, les buissons ou les arbustes feuillus