Cas Lafarge Question 3

BOUYGUES ETUDE DE CAS N 1 Le gouvernement et la gouvernance d’entreprise Gestion des Entreprises Familiales et Patrimoniales 15 novembre 201 L es entreprises familiales représentent depuis toujours la forme de firmes à initiative privée la plus répandue et ceci quels que soient les pays concernés. Du côté des grandes entreprises cotées en bourse, lorsqu’on s’y concentre, celles-ci demeurent très présentes voire majoritaires dans la plupart des pays occidentaux. Cette prévalence sur

prévoir (retraités) 99% du parc existent mais la rénovation = 48% du CA 43% de la conso. énergétique française (augmentation de 30% en 30 ans) 25% des GES (augmentation de 21% en 20 ans) Conso. moy. ann. d’un bâtiment = 240kWhep/m²/an Logements : 2/3 du secteur (28% de l’énergie finale française, et 12% du CO2) 19 M de logements avant RT 1975 (la moitié de l’énergie consommée du secteur) Evolution du cadre réglementaire : RT 2012 : constructions neuves BBC RT 2020 : constructions neuves BEPOS

commanditaires______________________________ 12 A.2 Typologie des bâtiments __________________________________ 13 A.3 Appellation des marchés de travaux et de services _______________ 14 A.4 Segmentation des besoins en travaux _________________________ 14 ANNEXE 1 : PRÉSENTATION DE BIIS ____________________________ 15 ANNEXE 2 : RÉFÉRENCES DE BIIS _______________________________ 18 ANNEXE 3 : INTERVENANTS BIIS _______________________________ 26 ANNEXE 4 : BON DE COMMANDE _______________________________

Université Hassan II de Mohammedia Faculté des sciences juridiques, économiques et sociales Année universitaire : 2011/2012 [Tapez le titre du document] SOMMAIRE INTRODUCTION 3 PARTIE I – LE COMITE D’AUDIT : DEFINITION, OBJECTIFS ET COMPOSITION 5 A- Définition et objectifs : 5 B- Composition et critères de sélection 6 PARTIE II – MISSIONS ET FONCTIONNEMENT DU COMITE D’AUDIT 9 A. Les principales missions du comité d’audit 10 B. Fonctionnement

degré capitalistique extrême rendent le système productif beaucoup plus vulnérable à l'absence des travailleurs salariés puisque toute absence tend, en effet, à mettre en cause le fonctionnement global des unités de production. Ainsi il n'est plus question ici de l'entretien de la force de travail (qui justifierait les coûts attachés à l'absen téisme) mais de la nécessité impérative d'une réduction crois sante des dysfonctionnements du système productif. Le concept d'absentéisme est devenu en quelque

d'externalisation 3. Le choix du type de contrat et de sa durée II. Les enjeux de l'externalisation 1. L'amélioration du fonctionnement de l'activité externalisée 2. L'accroissement de la contribution de l'activité externalisée à la performance globale de l'entreprise 3. Une nouvelle exploitation de l'activité externalisée III. La grande l'externalisation tendance et les limites de 1. Le phénomène de l'offshoring 2. Les facteurs favorisant l'essor de l'externalisation 3. Les risques

Table des matières OBJECTIFS DU COURS..........................................................................................................4 INTRODUCTION AU MARKETING INDUSTRIEL ............................................................5 1. 2. 3. 4. 4. 1. 2. CASSETTE VIDEO : COURRIER EXPRESS .............................................................................5 OBSERVATION DE CATALOGUES ........................................................................................6 DEFINITION

laquelle l’entreprise classique serait soumise à d’insupportables pressions pour évoluer et en particulier pour prendre en compte les attentes de nombreux groupes sociaux et pour leur rendre des comptes n’est pas fausse mais elle n’est pas 3 suffisante pour expliquer les relations qui se nouent entre elles et les OSC. De plus, il ne faut pas oublier que cette pression est très différente d’un pays à l’autre et qu’en France elle est plutôt faible, voire très faible. Les échecs des campagnes

erreurs à éviter 8 Les sept règles d’or 9 Préparez-vous ! Avant d'analyser votre inventaire : aide-mémoire 11 L’essentiel à retenir 12 Faites le point 14 Quelles conclusions en tirez-vous ? GUIDE POUR AGIR 10 15 3 Que recherchent LES EMPLOYEURS ? es entreprises ne recherchent jamais quelqu’un qui corresponde à un simple intitulé : « secrétaire », « conducteur de travaux », « vendeur », « informaticien », «cuisinier »... L Un poste a des caractéristiques

managériale et les ressources humaines). Privilégier les méthodes pédagogiques actives qui permettent de confronter les aspects théoriques avec les pratiques professionnelles. Par exemple, l’horaire dédoublé est utilisé pour proposer des exercices, des mini-cas ou des jeux de rôle et des périodes en entreprise (missions préparatoires et stages) qui doivent permettre de préparer l’étudiant : à l’observation de situations de management ; à la résolution de problèmes de management. Objectifs pédagogiques du chapitre