Catégorisation

corpus 37 b) Catégorisation des personnes interviewées 38 c) Grille d’Interview 41 C. RECUEIL D’OBSERVATIONS 43 1. Description des environnements TICE visités 43 a) Les TICE à GRECO 43 b) Les TICE à l’ENS 45 c) Les TICE à l’UCBL 46 d) Les TICE à l’ ENSSIB 48 e) Les TICE à l’INSA 49 f) Les TICE à EMSE 50 2. Analyses transversales 51 a) L’indexation des RPE tend à la consolidation 51 b) La tendance est à l’indexation en strates successives. 52 c) L’echec de notre catégorisation des acteurs

cognitif : catégorisation spontanée ; style cognitif (par exemple dépendance/indépendance à l’égard du champ) *niveau psychophysiologique : fatigue, sélectivité de l’attention ; imprécision des moyens sensoriels ; sélectivité de la mémoire… *niveau comportemental : caractéristiques physiques ; postures ; mimiques ; prise de notes… *niveau professionnel : formation, cadre de référence théorique, compétences en tant qu’observateur… *niveau psychosocial : appartenance sociale, catégorisation, préjugés

de traits de sous-catégorisation. On peut remarquer qu'il y a deux types de traits de sous-catégorisation: - les traits que contient le mot Paul sont non-contextuels (ils ne tiennent pas compte du contexte: commun, animé, …) - alors que les traits que contient le mot allumer sont contextuels (ils tiennent compte du contexte: peut être précédé d'un nom, suivi d'un adverbe ou d'une préposition et d'un nom, …) Dans la formulation habituelle, on entoure un trait de sous-catégorisation de crochets ([…])

professions et la catégorie sociale des personnes concernées, alors qu’il existe d’autres facteurs expliquant le milieu social d’origine, qu’elles ne prennent en compte en plus de ça que le PCS du père, et enfin que les PCS en eux même ne sont pas une catégorisation destinée a entre l’objet d’une hiérarchisation, ce qui freine considérablement l’observation d’une quelconque mobilité, rendant la table confuse ou vague ; mais le fait que les PCS restent des déterminants majeurs de la position d’un individu

psychologue américain, dont le travail porte en particulier sur la psychologie de l'éducation. Il fut l’un des premiers découvreurs de « Pensée et langage » de Lev Vygotski et s’est nourri de Piaget et Meyerson. Les idées de Bruner se fondent sur la catégorisation, ou « comprendre comment l’homme construit son monde », partant du principe que l'homme interprète le monde en termes de ressemblances et différences. Jérôme BRUNER Psychologue américain né en 1915 à New York, Jérôme Seymour BRUNER est professeur

founir une realité sociale qui l'oppose a la réalité physique . Elle ne paut pas etre verifier ( pour la réalité sociale ) → croyance non verifiable basé sur des consensus social . Permet de donner des certitudes base sur un conscensus sociale . Catégorisation sociale : permet de classer l' environnement dans lequel on vie . ( diffenrente dimention de notre environnement )partager par les personnes qui font parti de la mm culture . Permet au individu de dechiffer l'environnement dans lequel il vit

psychologie : des perspectives différentes ? La cognition sociale La formation des préférences sociales Confirmations psychologiques de la projection de soi et de l’égoïsme La catégorisation Une stratégie intermédiaire : projection de soi et catégorisation L’amour de nos semblables L’altruisme Des dictateurs bienveillants Un modèle d’altruisme auto-centré Les normes de justice La justice comme a priori

Questionnement et problématique 3 3 . Analyse de la situation3.1. Au niveau juridique 33.1.1 Cadre juridique et déontologique infirmier 33.1.2 Le criminel 4 3.2 Représentation et catégorisation sociales 53.3. Impact du jugement de valeurs sur la relation soignant- soigné 63.3.1 Jugement de valeur : un obstacle dans la relation 63.3.2 Jugement de valeur : Effet «  Pygmalion » / effet «  Golem » 7 3.4. Dépasser

que la psychologie sociale ? 2. L’influence sociale 2.1. Le conformisme 2.2. L’innovation 2.3. L’obéissance 2.4. La dissonance cognitive et le changement d’attitudes 3. La perception et la cognition sociale 3.1. La formation des impressions 3.2. Catégorisation, stéréotypes et perception sociale 3.3. L’attribution causale 4. Les relations intergroupes : Préjugés et discrimination 1. Qu’est-ce que la psychologie sociale ? 1. 1. L’objet d’étude de la psychologie sociale : Analyser le comportement de

fournir les produits les plus adaptés et d’assurer au mieux sa protection. L’objectif étant de moduler le niveau de protection offert aux clients des prestataires de service d’investissement (PSI) selon leurs métrise, des marchés financiers. La catégorisation des clients est réalisée lors de l’initiation à la relation en fonction de la nature du client. Lors de l’identification du client le psi doit recueillir les informations sur son degré de connaissance et son profil par l’intermédiaire d’un questionnaire