Cause De La Traite Negriere

monde : Christophe Colomb a découvert l’Amérique et les conquistadors l’ont conquis → tout est européocentré (ex : les cartes du monde) Depuis les années 1980, l’optique de la question de la colonisation au XVIe siècle a été bouleversée → on remet en cause le problème de la surexploitation de la notion de causalité des événements :Cortès et ses 650 hommes ont certes conquis l’empire Aztèque mais pas seulement par les armes comme on le penserait immédiatement selon l’explication de l’époque « Le + développé

changer la situation des indiens , ils ne veut plus que l'on ne les exploitent , pour cela il décide de présenter ses projets de reformes en faveur des indiens aux colons avec "la traite négriere". Un pas de plus vers la liberté pour les indiens , et en 1519 en Espagne alors qu'il est vu comme le défenseur de la cause indienne , il soutient encore lors d'une affaire de controverse la questions des libertés des indiens . Dans les années 1520 on assiste a l'étape , d'une nouvelle conversion , qui a

avant ces propos raciste et nous présente directement son point de vue. L’anaphore l.37 « tout vicieux ! tout nerfs ! tout hystérique ! » sous entends de façon simple que les nègres sont des êtres bizarre, différent, même peut être enragé. Le rapport cause/conséquence entre le début et la fin est encore une fois très facilement compréhensible la chaleur, le bruit, les animaux sauvages, les insectes et il dit à la fin « C’est la bonne vie ici pour eux… » Il veut mettre en avant l’idée qu’ils sont à leur

Candide découvre un monde parfait et le choc est brutal car, en Amérique du Sud où il pensait que tout était bien, il se rend compte que c’est pire qu’en Europe , il montre que le mal est présent partout. Dans ce chapitre, Candide va remettre en cause la théorie de Pangloss pour la première fois. Cet épisode fait référence à des faits historiques. -Passage court, bref mais très efficace- ( Comment Voltaire va nous démontrer que l’esclavage est un fléau dans la société du XVIIIème siècle 

qui conduit à l'esclavage à cause de l'attitude de sa mère. L'esclave renverse même le système des valeurs fondamentales : Esclave = honneur. Il est recommandé par la mère. Il y a aussi une dénonciation de l'esclavage qui est un système brutal et cruel parce qu'il exploite la souffrance pour la plaisir de quelques privilégiés : " c'est à ce prix ….. en Europe ". Conclusion :     Cet extrait de Candide est basé sur le constat de l'infamie de la traite négrière. Il décrit de manière authentique

_______________________________________________________________________________________ Pbq: Quels sont les moyens mis en oeuvre pour dénoncer la critique de l'esclavage? ou En quoi ce texte est-il un réquisitoire de l'esclavage/de la traite négrière? PSK: I) Un récit efficace 1) Une scène de rencontre (temps) - système d'enonciat° → "ils" (Candide&Cacambo), "je" (nègre) - localisat° → Surinam - [1] p.s → raconte

destruc° (…) de la population des Amériques et la traite et l’esclavage des Africains ». La monarchie et l’esclavage : c'est « lors de ce 1er mouvement de conquête colo que s’est mep la traite négrière » « 5 millions d’Africains ont été déportés dans les Caraïbes » « impossible, donc, de considérer l’esclavage européen sans envisager qu’il ait coexisté avec une esclavage propremt africain pratiqué dans certaines régions du contint , antérieur à la traite européenne » « l’esclavage est vivemt encouragé

est un traitement dégradant - dégradation sur le plan social, l'esclavage est la propriété d'un autre homme. - dégradation sur la plan moral et spirituel : la langue, la religion. b) Dénonciation de l'illusion Optimiste qui conduit à l'esclavage à cause de l'attitude de sa mère. L'esclave renverse même le système des valeurs fondamentales : Esclave = honneur. Il est recommandé par la mère. c) Dénonciation de l'esclavage qui est un système brutal et cruel parce qu'il exploite la souffrance pour la

Palestine, etc... L’Europe devient terre d’immigrations, nous ne saurions nous isoler dans une bulle et ignorer le reste du monde, celui-ci s’impose avec force, ses populations d’origines diverses demandent que toute la lumière soit faite sur la traite négrière, sur la colonisation. Il nous faut tirer jusqu’au bout la leçon d’un siècle écoulé, le plus meurtrier de tous les temps pour en élargir et tenter de rendre propre un devoir de mémoire parfaitement inconnu des jeunes générations. Comment de nouveaux

la population en Afrique mais aussi dans le monde, ou même à l’échelle d’un pays. Questionner les élèves sur les facteurs de cette inégale répartition. Les élèves trouvent en général les facteurs naturels. Le professeur peut donner un texte sur la traite des Noirs et montrer aux élèves qu’il y a aussi des raisons historiques et économiques. Cinquième Cette photographie, complétée par le tableau ci-dessous, peut être le point de départ d’une étude démographique sur la croissance de la population