Causes Et Cons Quences Seconde Guerre Mondiale

psychanalyse. . . . . . . e 1.2.1.6 L’influence de l’enfance sur la personnalit´ adulte . . . . . e 1.2.1.7 Le statut psychologique de l’inconscient . . . . . . . . . . . 1.2.1.8 La Premi`re topique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 1.2.1.9 La seconde topique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.2 Le behaviorisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.3 La psychologie cognitive de jean Piaget (Psychologue et p´dagogue e (Neuchˆtel 1896 - Gen`ve 1980).) . . . .

. . . . . e 1.2.1.6 L’influence de l’enfance sur la personnalit´ adulte . . . . . e 1.2.1.7 Le statut psychologique de l’inconscient . . . . . . . . . . . 1.2.1.8 La Premi`re topique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 1.2.1.9 La seconde topique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.2 Le behaviorisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.3 La psychologie cognitive de jean Piaget (Psychologue et p´dagogue e (Neuchˆtel 1896 - Gen`ve 1980).) . .

. . . . . e 1.2.1.6 L’influence de l’enfance sur la personnalit´ adulte . . . . . e 1.2.1.7 Le statut psychologique de l’inconscient . . . . . . . . . . . 1.2.1.8 La Premi`re topique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 1.2.1.9 La seconde topique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.2 Le behaviorisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.3 La psychologie cognitive de jean Piaget (Psychologue et p´dagogue e (Neuchˆtel 1896 - Gen`ve 1980).) . .

bien X ; e – ou bien augmenter la quantit´ du bien Y et diminuer celle du bien X. e Le d´placement le long d’une courbe d’indiff´rence marque le passage d’un e e panier de biens ` un autre tout en gardant le mˆme niveau de satisfaction ; il a e y a par cons´quent substitution entre les biens et celle-ci peut ˆtre mesur´e e e e grˆce au taux de substitution, qui est le rapport entre les quantit´s de biens a e c´d´es et les quantit´s de biens obtenues en compensation qui laissent le e e e consommateur en

. . . . . e 1.2.1.6 L’influence de l’enfance sur la personnalit´ adulte . . . . . e 1.2.1.7 Le statut psychologique de l’inconscient . . . . . . . . . . . 1.2.1.8 La Premi`re topique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 1.2.1.9 La seconde topique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.2 Le behaviorisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.3 La psychologie cognitive de jean Piaget (Psychologue et p´dagogue e (Neuchˆtel 1896 - Gen`ve 1980).) . .

met en •uvre et celle de la bourgeoisie qui emploie la force de travail des prol€taires. La premi‚re forme historique correspond au d€veloppement de l'artisanat et de la petite agriculture, elle permet le d€veloppement des qualifications. Puis la seconde forme, li€e ƒ l'appropriation des moyens de production (voir l'Inclosure Act par exemple) par la bourgeoisie (ou la noblesse), permet l'apparition de la grande industrie, des grandes propri€t€s Histoire du capitalisme agricoles, du salariat et

du 19e si`cle. La croissance ´conomique dans les pays d´velopp´s durant ce si`cle peut ˆtre qualifi´e a la fois de tr`s rapide et de tr`s lente. Elle est lente par rapport a ce e e ` e e ` qui s’est produit dans ces pays depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale, mais rapide si on compare avec les si`cles pr´c´dents. En effet, de 1800 a 1913, pour l’ensemble des pays e e e ` d´velopp´s, le volume du PNB par habitant s’est accru ` un rythme annuel de l’ordre 1,1%. e e a Or, la croissance de ces ´conomies

e confirment les craintes ´mises au sujet de l’endettement ` court terme. Les risques de e a crises de dette semblent accrus lorsque la structure est raccourcie, ce qui t´moigne e d’une plus grande f´brilit´ des investisseurs et d’une plus forte fr´quence de fuites e e e irrationnelles. N´anmoins, les pr´dictions th´oriques, qui indiquaient une volont´ des cr´anciers e e e e e de raccourcir immod´r´ment la structure de maturit´ sans craindre l’´touffement du ee e e pays, ne paraissent pas trouver de

caractérise, notamment, par la remise en cause de la notion d'Etat — ce qui explique que certains cherchent à se regrouper — et par l'émergence d'une « société » plutôt qu 'une « communauté » internationale. En attendant un hypothétique «gouvernement mondial» que le système des Nations unies ne préfigure pas, de nouveaux types d'unités politiques apparaissent, dont la construction européenne est la plus avancée. Pour l'auteur, cette évolution implique une réflexion sur la notion d'universalité, dont les

social ƒ long terme entre, d’une part la population active et d’autre part, les personnes d•sormais trop „g•es pour travailler, mais qui ont jadis soutenu, elles-m…mes, leurs propres a†n•s"1. La capitalisation, quant … elle, d€fendue par la Banque Mondiale, finance la pension grŠce au rendement financier de l’€pargne accumul€e pr€alablement par le cotisant. Elle est bas€e alors, sur un systƒme de valeurs diff€rent, o‹ l’individualisme prend le dessus sur la collectivit€. Nous allons voir par la suite