Causes Et Consequences Des Inegalites De Developpement Dans Le Monde

actuelle et éclairent les enjeux d'une politique éducative dans ce domaine. Organisé en quatre chapitres, l'ouvrage aborde successivement du passé violent de l'école, des conceptions différentes de le violences en fonction des statistiques, puis des causes de la violences et enfin des réponse à la violence. Nous suivrons le plan de l'ouvrage lors de l'exposé. CHAPITRE I : L' ECOLE UN LONG PASSE DE VIOLENCE A l'argument que la violence est un fait nouveau on pourrait répondre que l'école a toujours

mettre en avant le caractère favorable d'une partie du mouvement à une forme de mondialisation qui serait différente de la mondialisation actuelle. Le terme lui-même est la reprise du slogan « Un autre monde est possible ». C'est un mouvement assez hétérogène qui porte pour slogan « un autre monde est possible ». On peut néanmoins distinguer des prises de positions communes telles que : une contestation de l'organisation de certaines institutions mondiales telles que l'OMC, le FMI, l'OCDE,

société individualiste ( l’individu prime sur le groupe) ; rationaliste (elle croit en l’autorité de la science et sa capacité à expliquer les causes qui agissent le monde naturel) ; égalitaire ( aucun ordre naturel ou religieux n’organise la hiérarchie entre les êtres) et autonome (l’homme est libre de ses choix c’est à dire qu’il est auteur de son monde et c’est lui qui décide quels buts doivent être poursuivis). L’argent à sa place dans la société, que ce soit avant ou après la révolution de

vengeance envers l’espèce humaine. Le film s’apparente de fait à une déclaration de guerre entre l’homme et la nature, où la technique serait nécessairement opposée à la nature. Pourtant, le film révèle également que la technique permet de palier aux inégalités naturellement présentes, ne serait-ce qu’à travers les lépreux dont Dame Eboshi cherche, à travers le progrès technique, à leur rendre leur dignité. De même, le moustique est un être «naturel», qui transmet pour autant le paludisme, une maladie

différents pays du monde. Pour autant on peut se demander si elle ne divise pas plus qu'elle n'unifie le monde en général. Nous nous demanderons donc dans un premier temps en quoi la mondialisation est-elle un facteur de division, afin de voir ensuite en quoi elle est, au contraire, un facteur d'unification. La mondialisation, facteur de division du monde Si la mondialisation a pour objet principal la réunion et la coopération des différents pays du monde, on peut remarquer

solidaire. Si ce mouvement est très récent, les logiques à l’œuvre ne sont pas nouvelles : le don, le troc et le partage ont toujours existé et participent au fonctionnement de l’économie, même si ce n’est que de façon marginale parfois. Cependant, le développement du numérique a renouvelé ces logiques traditionnelles de l’échange. Ainsi, le Web 2.0 (ou réseau social) en favorisant l’accès à l’information et aux savoirs, rendant les acheteurs mieux à même d’intervenir dans les circuits de distribution des

I) les causes de la décolonisations de l'Afrique Noire II) le processus d'émancipation de l'Afrique Noire III) les conséquences des décolonisations en Afrique Introduction L'Afrique fut à la fin du XIXe siècle et au début du XXe, le continent « pri¬vilégié» de l'expansion coloniale européenne. Le Portugal et la Belgique ont quelques possessions, l'Allemagne et l'Italie ont perdu les leurs à l'is¬sue des deux guerres mondiales et ce sont la France et l'Angleterre les puis¬sances dominantes. À

du PIB. On utilise souvent la croissance du PIB par habitant comme indication de l'amélioration de la richesse individuelle, assimilée au niveau de vie. La croissance est un processus fondamental des économies contemporaines, reposant sur le développement des facteurs de production, lié notamment à la révolution industrielle, à l'accès à de nouvelles ressources minérales (mines profondes) et énergétiques (charbon, pétrole, gaz, énergie nucléaire...) ainsi qu'au progrès technique1. Elle transforme

Histoire II- Une terre de conflits aux causes profondes a)A quoi doit-on la carte du Moyen-Orient actuel? (polycop) 1915 durant la 1ère guerre mondial deux camps: - france angleterre -> colonien afrique du nord - allemagne autriche -> allié l'empire ottoman document 1: en 1916 francais et anglais se partagent le proche orient(pendant WW1) l'empire Ottoman perd tous ses territoires suite a sa défaite durant WW1 dc FR ANGL ont gagné ressources territoriales. document 2: a) Mais en 1915 les britaniques

de l’environnement et le développement durable? Tous les jours, nous faisons face à des risques écologiques pour la planète, ces catastrophes sont souvent causées par le développement de l’homme, entre autre l’augmentation des gaz à effets de serre qui ont un impact sur le réchauffement climatique, ainsi que l’activité économique qui menace l’équilibre naturel de la planète. Il nous faut donc trouver un juste équilibre entre le droit à l’environnement et le développement durable. Il est à noter