Ccf Guerre Froide

Thème : Guerres et conflits contemporains Compétence terminale : Choisir et construire un dossier d’histoire à partir d’une trame établie afin de le présenter oralement en vue de l’examen Capacités : s’informer : chercher et trier l’information, argumenter ses choix, synthétiser, présenter à l’écrit et à l’oral. Période : après Noël : voir progression. Durée : 14 heures Niveau : CAP 1ère année Divers éléments de cette séquence ont été utilisés en stage de formation des enseignants dans l’Académie

Ccf d’histoire-géo 1) Analyse des informations : 1) Ceux document est une carte qui présente le monde de la guerre froide (1947-1989). On voit que deux puissances s’affrontent par pays interposés, lors de conflit localisé. On peut voir sur la carte les alliés des ETAT-UNI et les alliés de l’URSS. On peut voir Aussi les crises de la guerre froide dont la Corée (1950-53), l’Indochine (1946-54), Vietnam (1960-75) et d’autre encore. La carte montre les bases américaines ex : Hawaï

La guerre froide - USA (syst capitaliste, démocratie représentative) vs URSS (syst socialiste, démo populaire) - colonies - hégémonie (influence puissance, rapport de supériorité) - course aux armements - bombe atomique : peur - 1949 : OTAN (org traité atl nord) : Europe de l’Ouest, USA, Canada  - 1955 : pacte de Varsovie: organisation militaire qui se veut défensive (Opp. à l’OTAN). Causes : Amérique a peur d’une crise de surproduction (=> plan Marshall) L’URSS (Lenine-> Staline->

CCF d'Histoire Le Mur de Berlin Lycée Jacques Brel, 15 Avenue de la gare, 34220 St Pons de Thomières Ce dossier est un document d'examens. Il sera conservé par l'établissement. I) Introduction II) Berlin A) Berlin avant 1961 B) Causes de la construction du mur III) Le Mur A) La construction du mur B) Le mur C) Les réactions D) Les réactions IV) Chute du Mur A) l'évènement B) Les conséquences V) Conclusion I) Introduction Le mur de Berlin (en allemand Berliner Mauer

thèses classiques, renvoi à toute la littérature française, de Mélandri à Bossuat. Une exception, particulièrement utile pour ceux qui ne lisent pas l’anglais, la synthèse d’Yves Durand sur le « révisionnisme » anglo-saxon sur la Naissance de la Guerre froide, éditions sociales, 1984. Peur des Soviets ou poursuite d’une vieille politique de reconstruction prioritaire de l’Allemagne, clé de la Porte Ouverte en Europe? (Et cf. mes travaux dont livres, notamment Le choix de Marianne). Dernière synthèse

L’esprit du camp 3 B) A l’est : un espoir de libération 4 C) A l’ouest : une prise de conscience 4 Conclusion 5 Bibliographie 5 Introduction Alexandre Issaïevitch Soljenitsyne est un écrivain russe. Né en 1918, il est soldat pendant la Seconde Guerre mondiale. Il passe dès 1945, 8 ans dans un camp de travail pour une correspondance contestataire. En 1956 il enseigne les sciences physiques, mais la publication en 1962, d’une journée d’Ivan Denissovitch lui assure une renommée mondiale. Devenu un

Les Européens ont tout fait pour amener les Américains à participer à leur défense et, même si le traité les laisse libres en théorie, en pratique, en cas d’attaque d’un des membres, les États-Unis n’auraient pas d’autre solution que d’entrer en guerre. L’OTAN veut une paix active, il encourage la coopération de ses membres dans tous les domaines, économique, social, culturel et militaire Les Soviétiques s’opposent au traité, l’accusant d’être « un instrument de l’impérialisme américain. Le traité

laissées par 40 ans de son existence ? Table des matières 1 Introduction 5 1.1 Motivations 5 1.2 Problématique 6 2 L’histoire du mur de Berlin 7 2.1 Naissance du mur 7 2.1.1 Situation de l’Allemagne d’après guerre Erreur ! Signet non défini. 2.1.2 Occupation de l’Allemagne d’après guerre 7 2.1.3 Vers la rupture 10 2.1.4 Le blocus de Berlin 12 2.1.5 La division politique de l’Allemagne 13 2.1.6 Comparaison entre la RFA et la RDA 14 2.1.7 La crise de juin 1953 16 2.1.8 L’ultimatum de 1958

Pour débuter cette longue page consacrée à la guerre froide voici la vidéo du discours prononcé par Winston Churchill, ex-premier ministre britannique, le 5 mars 1946 au Westminster College de Fulton (Missouri, Etats-Unis). Discours dont vous avez un extrait dans votre manuel (doc.1 p.106) et qui reste aujourd'hui essentiel puisqu'il introduit la notion de "rideau de fer". (Il s'agit d'un document clef souvent utilisé en étude de doc. - alors à vos neurones !). Pour les curieux qui tenteraient

Dans le cadre de la Guerre Froide, USA et URSS se sont opposés et à travers eux, leurs modèles et choix économiques, politiques, sociaux. Nous pouvons donc essayer de les comparer afin de voir quelles sont leurs différences à travers le modèle politique, économique et voir enfin, lequel des deux est le plus parfaits. (je mêle ici problématique soulignée et plan rapidement annoncé) Ensuite nous prenons trois thèmes et nous les développons, les analysons, argumentons avec les connaissances générales