Ccf Histoire 14 18 Cap

années Relation client 1. Les bases de la communication 01 ANALYSER LE CONTEXTE DE COMMUNICATION 13 1. Le contexte général .......................................................................................................................... 14 Les contextes technologique et socioéconomique – Le contexte culturel – Le contexte institutionnel 2. Le contexte situationnel .................................................................................................................. 16

SERVICE DES ENSEIGNEMENTS ET DES FORMATIONS SOUS DIRECTION DES FORMATIONS PROFESSIONNELLES Ce document peut être téléchargé au format pdf sur le site Eduscol à l’adresse www.eduscol.education.fr Guide Repères pour la formation Page - 1 - sur 160 CAP Réalisation en Chaudronnerie Industrielle et Bac. Pro. Technicien en Chaudronnerie Industrielle Ministère de l'Éducation Nationale - Direction de l'Enseignement Scolaire PRÉFACE Le corollaire de la mise en place des mesures de déconcentration

Mission export à Madrid ------------------------------------------------- CCF E 51 : Prospection et suivi de clientèle Dans le cadre du CCF E-51, j’ai effectué, avec mon binôme, une mission de prospection d’une semaine en Espagne à Madrid. Nous fume mandatées par l’entreprise Sahara design afin de prospecter sur le marché espagnol. Nous avons donc mis en pratiques les différentes étapes d’une prospection que nous avions étudiée en cours, c'est-à-dire la préparation, le déroulement mais

8 Bac S 10 Les Bacs technologiques en fiches La voie technologique : poursuivre des études supérieures 12 SERVICES CENTRAUX Éditions Bac STI2D 14 Direction Cross-Média : Virginie Sainte-Rose, Arielle Girode Rédactrice en chef : Laurence Congy Correction : Valérie Doineau Bac STD2A 16 Bac STL 18 Ressources documentaires Bac ST2S 20 Bac STMG 22 Bac STAV 24 Bac TMD 26 Bac hôtellerie 28 Directeur de la publication : Pascal Charvet

entre le prix étiqueté et le prix de vente choisi Respect des règles de gestion de stock Respect des règles d’hygiène, de sécurité et d’ergonomie Respect de la réglementation relative à l’étiquetage des prix et à l’information du consommateur 14 Certificat d’aptitude professionnelle Esthétique Cosmétique Parfumerie Fonction : ORGANISATION ET GESTION Activité 3 : Gérer le poste de travail TÂCHES Nettoyage et désinfection du poste de travail Choix des produits et des matériels Installation

en lycée professionnel (LP) ou par l'apprentissage Le bac professionnel / le bac professionnel agricole Le certificat d'aptitude professionnelle (CAP) / le certificat d'aptitude professionnelle agricole (CAPA) Un diplôme professionnel et après ? Liste des bacs pro Vos questions, nos réponses… Les formations après la 3e p. 13 p. 14 p. 14 p. 16 p. 18 p. 20 Diffusion et commercialisation Onisep VPC – 12, mail Barthélemy-Thimonnier, Lognes – 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Internet : onisep.fr/lalibrairie

présent arrêté qui sera publié au Journal officiel de la République française. Fait à Paris, le 22 novembre 2007. Pour le ministre et par délégation Le directeur général de l’enseignement scolaire signe Jean-Louis Nembrini Journal officiel du 14 décembre 2007. Nota- : Le présent arrêté et ses annexes III et V seront publiés au Bulletin officiel du ministère de l'éducation nationale en date du 03 janvier 2007 Ils seront disponibles au centre national de documentation pédagogique - 13, rue

livrer la marchandise ; – finaliser son activité. Le contexte professionnel Le type d'entreprise Le titulaire du CAP Conducteur routier « marchandises » exerce ses activités dans les entreprises pratiquant tout type de transport de marchandises, excepté les matières dangereuses nécessitant une qualification spécifique. L'action du conducteur routier L'action du titulaire du CAP Conducteur routier « marchandises » est organisée et réalisée dans le cadre d'une démarche de service. Elle implique

suivants : - CAP d’Installateur thermique ; - CAP d’Installateur sanitaire ; - CAP Froid climatisation - CAP Installation en équipements électriques ; c) sur décision du recteur, après avis de l’équipe pédagogique, peuvent également être admis les élèves : - titulaires d’un certificat d’aptitude professionnelle ou d’un certificat d’aptitude professionnelle agricole, relevant d’un secteur en rapport avec la finalité de ce baccalauréat professionnel, - titulaires d’un BEP ou d’un CAP autres que

Référentiel des activités professionnelles Le titulaire du CAP Petite enfance est un professionnel qualifié compétent pour l’accueil et la garde des jeunes enfants. Avec ses parents et les autres professionnels, il répond aux besoins fondamentaux de l’enfant et contribue à son développement, son éducation et sa socialisation. Il assure, en outre, l’entretien et l’hygiène des différents espaces de vie de l’enfant. Le titulaire du CAP Petite enfance peut exercer sa profession : – en milieu familial