Ccf Histoire 14 18 Cap

.................................................................................... 14 II – Les réponses didactiques et pédagogiques .......................................................................................................... 18 A –La didactique professionnelle .................................................................................................................................... 18 B - Les ateliers métier ............................................................

..................................................................................... 14 II – Les réponses didactiques et pédagogiques .......................................................................................................... 18 A –La didactique professionnelle .................................................................................................................................... 18 B - Les ateliers métier ..............................................................

nouveaux champs de connaissances en cours d’émergence - la conception progressive d’une culture associant, en fonction du niveau de ces diplômes, le champ scientifique (mathématiques, sciences appliquées), celui des humanités (français, langues, histoire géographie, philosophie), celui de la technologie (économie générale et touristique, économie d’entreprise, droit, gestion, mercatique) et celui des domaines professionnels (cuisine, restaurant, hébergement) pour répondre à la complexité croissante

SEQUENCE 2.1 La terminologie de base…………………………………. 7 2.2 L’objectif pédagogique…………………………………... 7-11 2.3 Les composants du référentiel………………………….. 12-15 2.4 L’apprentissage alterné (l’utilisation de la fiche navette)……………………………………………………….. 16-18 2.5 Les méthodes en pédagogie (affirmatives, interrogatives, découvertes, actives…)……………………… 19-23 2.6 Les questions essentielles avant de préparer une séquence………………………………………………………. 24-25 2.7 Les supports pédagogiques (enseignants, apprenants : exemples)………………………………………………………

Après le bac : les différentes poursuites d'études Schéma des études supérieures après le bac Le calendrier de l'orientation Comment et où s'informer ? Bilan p. 28 p. 30 p. 32 p. 34 p. 36 p. 38  Académie de Paris p. 4 p. 6 p. 8 p. 12 p. 14 p. 16 p. 18 p. 20 p. 22 p. 24 p. 26 41 Les bacs généraux et technologiques Index des formations Lycées publics Lycées privés sous contrat  p. 41 p. 47 p. 52 Ce guide recense, pour chaque établissement, les spécialités des bacs généraux et technologiques

pertinentes ; – Les utilisateurs sont informés ; – Le dossier de préparation complété est validé par la hiérarchie ; – La référence des composants est enregistrée ; – Les éléments de mise à jour des stocks sont transmis. 5. Autonomie : Totale. - 14 - Baccalauréat professionnel Maintenance des équipement industriels ACTIVITE 1 : REALISER LA MAINTENANCE CORRECTIVE Tâche 5 : Actualiser le dossier technique des biens 1. Description de la tâche : – Fournir les éléments nécessaires à la mise

préparation de l’installation de chantier 12 - Organiser le(s) poste(s) de travail 13 - Déclencher les approvisionnements 14 - Réceptionner et contrôler les matériaux et matériels 15 - Mettre en œuvre le traitement des déchets de chantier 16 - Contrôler les supports d’ouvrages et vérifier les conditions de l’intervention 17 - Implanter et/ou tracer tout ou partie d’un ouvrage 18 - Participer à l’installation de chantier 19 - Conduire et participer aux travaux de terrassement 20 - Réaliser des réseaux

si possible dans le même établissement, à défaut dans un établissement voisin. Il est important de proposer pour les élèves en grande difficulté des solutions qui les maintiennent en formation jusqu’à l’obtention d’un diplôme professionnel : BEP ou CAP quand il existe. Le suivi des élèves doit être également organisé (réunions, tutorat…). Guide pédagogique et administratif - BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL 3 ANS - 2008 Page 4 sur 32 4 c) Pratiques pédagogiques Le cadre expérimental doit faciliter

professionnel (LP) ou par l'apprentissage p. 12 Le bac professionnel / le bac professionnel agricole p. 13 Le certificat d'aptitude professionnelle (CAP) / le certificat d'aptitude professionnelle agricole (CAPA) p. 14 Un diplôme professionnel et après ? p. 14 Liste des bacs pro p. 16 Vos questions, nos réponses… p. 18 Les formations après la 3e p. 20 Situation de handicap et scolarité p. 22 37 rue Jacob 75006 Paris Tél. : 01 53 27 22 50 www.onisep.fr/ile-de-france

agricole Le certificat d'aptitude professionnelle (CAP) / le certificat d'aptitude professionnelle agricole (CAPA) Un diplôme professionnel et après ? Liste des bacs pro Vos questions, nos réponses… Les formations après la 3e Diffusion et commercialisation Onisep VPC – 12, mail Barthélemy-Thimonnier, Lognes – 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Internet : onisep.fr/lalibrairie Relations clients : service_clients@onisep.fr p. 13 p. 14 p. 14 p. 16 p. 18 p. 20 Publicité : Ideepole Groupe Bygmalion –