Ccf L Inde

CCF E51 ETUDE D’UN MARCHE ETRANGER L’inde, Un continent aux milles visages Ilan Benhamou et Romain Schalck Sommaire       Présentation historique de L’inde Présentation Géographique Présentation Démographique Présentation Politique Présentation Economique Aspects socio-culturels Démarche de recherche d’informations Méthode de recherche et d’informations: Recherche documentaire : Bibliothèque, CDI: étude d’ouvrages de référence: MOCI, les Echos Internet: Google, utilisation des opérateurs

retard de livraisons Non appartenance a l'Union Europeenne, fait partie d'une zone de libre echange avec la Coree du Sud, et l'ASEAN, negociation avec l'union europeenne, le Mercosur, la Nouvelle Zelande et l'Afrique du Sud. Taille du marché : En Inde, le marche Moto indien est le plus importa,t que monde apres celui de la Chine, (8,4 millions de 2 roues vendu en 2009) Poids economique du pays : Une des 10 puissances economiques mondiales, PIB 1848 Milliard de dollard (2011 banque mondiale) PIB

en mobilisant ses connaissances en histoire-géographie. Note sur 20 : Avis de l'évaluateur BAHEDJA Fatima CAP Boucher CCF Géographie GEOGRAPHIE NOURRIR LES HOMMES Sujet : La révolution verte en Inde Quelles sont les caractéristiques de la révolution verte en Inde? Le document 1 est un tableau qui compare des informations agricole entre 1950 et 2000. Tout d’abord on peut observer que la

DOSSIER CCF : GEOGRAPHIE SUJET : Nourrir les Hommes Situation 1 : L'Inde plus d'un milliard d'hommes à nourrir. Problématique générale : La population a-t-elle cependant une nourriture suffisante ? Reste-t-il encore des habitants souffrant de famine ? SOMMAIRE : 1) Une Révolution Verte pour mieux nourrir la population. Doc 1 : Qu'est ce que la Révolution Verte ? …........................................................ p.3 Doc 2 : Les rendements de l'Inde ….................

IDÉES DE PROBLÉMATIQUES EN VUE DU CCF HISTOIRE & GEOGRAPHIE HISTOIRE 2nde Humanisme et Renaissance En quoi Humanisme et Renaissance proposent-ils une nouvelle vision de l’Homme et du monde ? En quoi Érasme symbolise-t-il (révèle-t-il) le caractère européen de l’humanisme ? Quelle vision originale (ou nouvelle vision) de l’Europe Érasme symbolise-t-il ? Comment Érasme renouvelle-t-il la vision politique de l’Europe du XVIe siècle ? En quoi sa connaissance du corps révèle-t-elle chez Vinci un savoir

CCF d’Histoire Thème : Voyages et découvertes (XVIème au XVIIIème siècle) Sujet : Les découvertes de Christophe Colomb Problématique : Que cherchait Christophe COLOMB, qu’a-t-il découvert lors de ses expéditions ? Année : 2013/2014 Sommaire : Introduction: p-3 Document

Hélène ANDRIEU ------------------------------------------------- BTS COMMERCEINTERNATIONAL ------------------------------------------------- EPREUVE CCF  ------------------------------------------------- CCF-SITUATION 2 : DIAGNOSTIC D’UN MARCHE ETRANGER. ------------------------------------------------- SESSION 2011 ------------------------------------------------- Jeudi 25 Mars 2010 SOMMAIRE : I Diagnostic interne

GRATEAUD Amandine 11 Février 2013 CCF de Géographie : Problématique : En quoi cette Organisation Non-Gouvernementales est-elle un acteur de la mondialisation ? DOCUMENT 1 : L'organisation Humanitaire Action Contre la Faim a été fondée en 1979 pendant la crise en Afghanistan. Ils ont créé une organisation se consacrant au problème de la faim. Action contre la faim est présent actuellement dans plus de 40 pays, compte 6000 employés et tente de venir en aide à plus de 5 millions

Session : 2011/2012_CAP. Académie de Dijon. CCF Histoire – Géographie Thème du dossier : Inégalité et dépendance dans le monde d'aujourd'hui. Problématique : Pourquoi dans le monde, un ensemble d'enfants ne va pas à l'école ? Document 1 : Titre : Scolarisation dans le monde . Nature : Carte . Source : Google Image . Analyse du document : Les pays du Nord (Triade), l'Amérique du Sud, l'Australie, le Sud de l'Asie (Inde) sont des pays où moins de 5 % des enfants ne vont

 SESSION 2013-2014 CCF d'histoire et Géographie Problématique : Comment s'organiser les voyages au XVI-XVIIIe siècles et qu'on t-il découvert ? Sommaire : I. Le voyage de Christophe Colomb. -page 3 II. L'exploration du Pacifique par Louis Antoine de Bougaiville. -page 4 III. L'exploration du Pacifique par James Cook.