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sous le joug colonial. »28 - à l’école : enseignants et programme enseigné. A l’école comme dans la rue, une autre forme de violence, d’atteinte à la personne attendait la fillette. Les programmes scolaires, par leur discordance entre son environnement quotidien et ce qu’elle apprenait en classe, devenaient un moyen de dépouillement de son identité. La petite fille se livrait quotidiennement à une sorte d’aliénation, voire de bannissement progressif de son identité personnelle et collective